交往讲艺术教案.doc

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1、第4课掌握交往艺术提高交往能力课题交往讲艺术一、学习目标知识与能力：了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧，提高人际交往能力。过程与方法：本课主要是解决学生在交往中实际存在的问题，采用情境教学法，让学生在创设的情景中自己感悟，培养学生分析问题的能力。情感态度价值观：善于与人交往，在交往中学会倾听、表达、赞美，努力建立和谐融洽的人际关系。二、学习重点、难点学习重点：“交往讲艺术”是本课的难点。三、学习过程请看课本48页的两幅漫画。说说漫画中说话人会有什么感受？请你预测一下他们交往的结果会是怎样？这两幅漫画说明了什么道理？（一

2、）交往讲艺术1.学会倾听。重要性：。具体要求：学会认真、仔细听别人讲话。做到“四心”。相关链接：成为好听众的5点建议。2.学会表达。下列表达方式你喜欢吗？说说你的看法。重要性：。具体要求：_____________________________________________。想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？3.学会赞美。P51材料：说说我们从中能得到什么启示？重要性：。马克.吐温的名言——学会赞美的重要性。具体要求：。〖出谋划策〗帮助小芸学会赞美。4.其他技巧：学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。（二）当

3、堂检测1、莎士比亚说过，对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。这句话告诉我们的道理是（）A、要学会尊重别人B、要学会表达C、要学会倾听D、要学会宽容2、说话时要有情感投入，这是说（）①说话时要注意分寸和角度②说话时姿势要端庄自然③说话时态度要谦虚友善④说话时要语气诚恳A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3、“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。”马克．吐温这句话表明的道理是（）A、赞美是一门艺术，是要讲究技巧的B、被人赞美是令人喜悦的事情C、生活中我们只需要赞美，不需要批评D、马克．吐温是一个比较虚荣的人，太在意别人的看法了

4、4、握手是现代社会人们最常用的礼节，握手时，应该（）①目光注视对方，微笑致意②心不在焉，左顾右盼③不可戴帽子和手套与人握手④主人应主动伸手与客人握手A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④5、小丽是班上有名的“百事通”，因为不管什么事，不管她知不知道，只要有她参与，总是她最敢说；并且别人说得好好的，她一来，就马上打断别人的话，自己胡侃一通。这（）A、表现了小丽活泼开朗、待人热情的性格特征B、是不礼貌的行为，谈话缺乏技巧C、表现了她交往面比较狭窄、社会圈子小等特点D说明小丽没有学会替人分担忧愁6.材料题：有一个流传很久的故事：有一个人

5、邀请几位好友到家中做客。其中两位先到，一人迟迟未来。主人有些着急，脱口而出道：“急死人了，该来的怎么还没来？”先到的两位闻听此言，不悦。其中要一人借故有事走了。剩下的一人与主人是老朋友，就劝主人说：“你说话应该注意一下，他都生气走了。”主人很无奈地说：“他误会了，我根本不是说他的。”这个朋友听后，也按耐不住，铁青着脸也告辞走了。最终，一次聚会就这样不欢而散。思考：主人为什么会出现这样尴尬的局面？上述故事告诉我们怎样的道理？四、收获平台我的疑惑是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的收获是