小游戏增加兴趣(反思）.doc

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1、小游戏增加兴趣。老师课堂设置的小游戏让我印象深刻。课前老师给学生说明游戏规则，小雨就用手势，中雨就拍手，大雨拍桌子，暴风雨就跺脚，这样孩子的注意力和反应能力可以得到锻炼。这个游戏可以用到三四年级的课堂中，效果应该不错。中低年级的孩子注意力集中的时间短，对学习的趣味性要求比较高。爱做游戏是儿童的天性。特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣，如果学生产生浓厚的兴趣，变苦学为乐学，就会产生强烈的欲望，积极主动地学习。让学生从游戏中去体验，去感受规律，从而享有玩中学的乐趣。因此，在数学教学中应让学生在现实的数学学习

2、活动中获得理解和发展,注意从学生熟悉的生活情境出发,创设鲜明的问题情境作为学习素材，吸引他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义。教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。