——浅谈词汇运用题的解题策略

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1、中考有效词汇复习之我见——浅谈词汇运用题的解题策略城关中学应雯一、词汇的地位和作用词汇是学生征战中考“战场”的必备武器万丈高楼平地起二、词汇题的中考题型台州市的中考试卷中词汇运用题所占的分值为15分,由两部分组成。第一部分是短文式填空，即根据短文内容和所给中文提示，在空白处填入单词。第二部分是选词填空，即用方框中所给单词的适当形式填空，每词限用一次。近五年中考词汇运用考点统计考点副词名词动词（词组）形容词非谓语动词介词代词连词冠词数词07中考12821/1//08中考1442/2/1109中考2455/1//110中考3453//11111中考3344/1///2007：（3个变

2、形）sayMayfromwesttreesprefergot/wonproudgoodloudly/loud/aloudnothingluckyeasytry/domaking2008：（2个变形）amplayingatsleepexerciseonefriendswhiledreamduringafternoonmusictoorelaxingfree2009A部分：（3个变形）farmanyfourhappenbiggest/largestbusyotherwithmakeallowedtimetablesmealwintersecondmethardsofoundmysel

3、fcometruebuilthelpfulmonkeyquicklypastfeelChinabackkindhealthB部分：（3个变形）domovedslowlymilkrainy2010A部分：（2个变形）B部分：（2个变形）withcitysunny/fine/clearearlyplayedslowlyalltigertakelargest/biggestsafeoffcookingwalkhands2011A部分：（3个变形）B部分：（2个变形）三、词汇题的考查1.考查对单词和短语的理解和运用2.考查相应语法知识的运用四、词汇复习的具体策略1、分析学生，了解学生通过

4、学生在平时的练习及模拟考试中出现的问题，研究出具体的方法和措施，做到心中有数，有的放矢。1.近义词和同义词的辨析2.形似词和音似词的辨析3.动词短语的理解和运用4.对于“公式化”短语的记忆5.对习语、成语的理解6.对涉及语法现象的词汇的把握学生的困惑:1.近义词和同义词的辨析在复习这类词的时候，要特别注意它们的用法及各自的区别：如bring/take;listen/hear;borrow/lend;getto/reach/arrivein(at);look/see/watch/read等等。e.g.infrontofinthefrontof在goforit教材中出现了许多外形相似

5、，发音类同但意思却不同的词，形似词如：quiet/quite;plan/plane;plant/planet等。音似词如:sea-see;meat-meet;no-know;right-write等。2.形似词和音似词的辨析归纳，集中复习。3.动词短语的理解与运用它是由动词和介词或副词连用、表示特定语意的固定结构。如：listento;laughat;thinkof;joinin;turnon;mixup等。通过对动词短语的近义词，反义词的归纳e.g.lookaftertakecareofbefullofbefilledwithringupcallupthinkofcomeupw

6、ithturnonturnoff4.对于“公式化”短语的记忆英语词语的特定搭配是词汇考查的一个重点。如：ask/wantsb.todo;let/makesb.do;hopetodo等。Practicemakesperfect!英语中有大量约定俗成的习语和成语，它们中有相当一部分往往从字面上是猜不出其正确含义的。要掌握它们，记忆背诵是必不可少的。如:Wherethereisawill,thereisaway.Becarefulofthepersonwhodoesnottalkandthedogthatdoesnotbark.Anappleadaykeepsthedoctoraway

7、.等。5.对习语和成语的理解6.对涉及语法现象的词汇的把握有许多词汇题并不局限于纯粹的词汇意义及搭配的区分，而往往与英语语法有一定的联系。掌握基本的英语语法对正确解答词汇运用题也起到了至关重要的作用。如:Mymotherwas_____dinnerwhenIcamebackfromschool.等。（2011年台州市中考试卷第68题）cook-cooking老师的困惑:词汇复习耗时长，但效果差2.忽视词汇运用能力的培养1.词汇复习内容与中考考查内容不一致3.形式单一、枯燥，学生学