新课标人教版七年级思想品德上册第七课第二框课件.ppt

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1、第七课第二框追寻高雅生活情趣,科,网]1.高雅生活情趣的来源；2.形成乐观幽默的生活态度的重要性。（重点）3.好奇，从众的不同理解（难点）4.丰富文化生活的意义；5.情操的含义及表现；6.怎样追寻高雅生活情趣？自学检测1.高雅的生活情趣来源于对生活的（）、对生活的（）和（）的感受。2.（）是陶冶高雅生活情趣的重要条件。（）是陶冶高雅生活情趣的基础。（）是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。3.乐观、幽默的人，往往更能体会（），更多地感受（），从而在生活中培养高雅的情趣。4.不能仅仅停留在好奇上，要善于将好奇心（）的兴趣，培养（）情趣。5.盲目从众的危害有（）。6.我们的基本任

2、务和主要生活内容，是（），在（）方面发展和提高自己。7.在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到（），提升为（）即一种（）的情感。桑兰，浙江宁波人，国家体操队队员。1998年7月，桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪，面临这从巅峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活力四溢的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人生信念，我要做一个生活的强者，我想拿的是人生的金牌。”探究合作展示交流一有一天德国大文豪歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对

3、他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的，”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。说一说从桑兰和歌德的事例中，你感受到了什么？桑兰的微笑告诉我们：乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观幽默的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。乐观、幽默的人，往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。科学家小故事发明家爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究

4、竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发明家。我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光走遍了全国山川、河流，做了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理论里。说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成长过程中的正常心理。探究合作展示交流二1、好奇心强一定是好事吗？怎样全面看待它？

5、2、好奇心对我们追求高雅生活情趣有什么影响？对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，但不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。历来成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱好，许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。看下面视频，思考并回答：1.参加老年合唱团，对老人们产生了哪些影响？3.丰富的文化生活对追求高雅的生活情趣有什么重要意义？探究合作展示交流三丰富文化生活，是追寻高雅生活情绪、陶冶情操的主要途径。当然，青少年的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德智体美各方面全面发展和提高自己

6、。但是，课堂教学有一定的局限性，要全面提高自己的素质，陶冶高雅生活情趣，还要更多的参加学校和社会组织的文化活动，从丰富的文化活动中，感受生活的真正意义和情趣。阅读78页下面的活动：1.大仲马为什么会和他所写的人物说话？2.当你唱起或听到《七子之歌》这首歌，你的心中会涌起怎样的情感？因为大仲马已经把自己的感情投入到小说创作当中去了，以致完全沉浸在书中描写的生活。探究合作展示交流四在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感。如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。就是在这种对美的追求和感悟中，我们陶冶着

7、自己高尚的道德情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？1）养成乐观、幽默的生活态度。——乐观、幽默是条件2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而提升为情趣。——正确对待好奇心是起点3）要科学对待从众心理，要有选择，有分析，有比较，不能盲目从众。——不盲目从众是前提。4）我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的业余文化生活。——丰富文化生活是途径。5）提升情趣，陶冶情操。课堂小结达标检测