回忆我的母亲.ppt

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1、引导：谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。我们应该像母亲爱我们一样去爱她们。回忆我的母亲朱德作者简介初读课文掌握字词佃农　祖籍仪陇妯娌和睦溺死　　　劳碌私塾差役周济衙门横蛮不辍劳作饱尝佃农（ｄｉàｎ）　祖籍（ｊí）仪陇（ｌǒｎｇ）溺死（ｎì）　　　劳碌（ｌù）私塾（ｓｈú）衙门（ｙá）横蛮（ｈèｎgｍáｎ）   不辍劳作（ｃｈｕò）饱尝（ｃｈáｎｇ）妯娌（ｚｈóｕｌi）和睦（ｍù）差役（ｃｈāｉｙì）阅读课文整体把握选择自己喜欢读的方式：或默读或跳读，用笔勾

2、画关键性词或语句。交流收获交流句式：“初读课文，我读出了一位母亲，她表现在（）。本文可分为几部分？本文可分三大部分。    　　第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。    　　第二部分（第2—15段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。第三部分（第16、17段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。寄其哀述其功颂其德寄其哀明确：（开篇点题，运用倒叙的手法怀着对母亲深沉的爱，开始回忆母亲勤劳的一生。）(1)“得到母亲去世的消息，我很悲痛”(2)“我爱我母亲”(3)“特别是她

3、勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”阅读分析朗读第一段，本段交代了哪些内容？在全文中有什么作用？——交待写文章的缘由。——定下了文章的感情基调。--“勤劳一生”总领全文，明确了全文叙事线索。“永远一生“既呼应题目，又自然引出下文。1、请在各段落中试着找出中心句，并用铅笔先标注出来。（2-8段）第二段：我家是佃农。第三段：母亲一共生了十三个儿女。第四段：母亲是个好劳动。第五段：母亲这样整日忙碌着。第六段：佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。第七段：母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态

4、度，至今还在我心中留有深刻的印象。第八段：母亲没有灰心，她对贫穷农民的同情和对对为富不仁者却更强烈了。家庭环境劳动能手（爱憎分明）朗读第二部分（2-15段）小结：叙述贫苦的家境和母亲勤劳俭　　　　　　朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。2、分析写作手法：在叙述的基础上用了议论的表达方式。请画出有关议论的句子。例，如第8段，在叙述乙未年退佃搬家的悲惨遭遇这件事之后，就写了下面的议论：“母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这议论起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用。同时

5、也暗示了母亲后来支持儿子投身革命的思想基础。3、课文分析了作者回忆母亲在日常生活中的许多琐事，为什么选材尽选一些日常生活中的琐碎小事？①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事；②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。这正是本文在选材方面的高明之处。4、通过对这些琐事的回忆，表现了母亲身上具有怎样的美德？勤劳俭朴、宽厚仁慈、爱憎分明等美德5、表现了母亲作为劳动妇女这方面的优秀品质。作为母亲，她对儿子的事业又是怎样理解和支持的呢？.（研讨第9段）提问：(1)这段主要写什么？明确：送子读书

6、。提问：(2)为何节衣缩食也要送子读书？明确：支撑门户、被逼。朗读第10—13段，思考归纳各段大意。（提示：概括大意时注意使用原文中的关键词语）第10段，理解并支持儿子革命。第11段，热恋故土，热爱劳动。第12段，独立支持家庭生活，过着勤苦的农妇生活。第13段，到老不曾脱离劳动，热爱生产。综上分析，母亲另一方面的美德是什么？是她深明大义，坚持劳动，理解儿子，支持革命。阅读（第14、15段）1、这两段写了什么内容？明确：感谢母亲对“我”的教育与深刻影响。2、作者感谢母亲的原因是什么？一、是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”

7、。二、“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二、是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。阅读第三部分（第16、17段）1.找出回忆结束，回到现实的句子。明确：第16段的第一句。2、作为文章的结尾表达了哪几层意思？①痛悼母亲的离去②对母亲的高度评价③决心尽忠革命事业3、朱德同志将“用什么方法来报答母亲的深恩呢”？归纳中心文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，叙述

8、了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。写作特点：要求学习本文文风纯朴、语言平实的优点和选材精当，叙事、议论、抒情三者紧密结合，以时间为序（纬）、以“勤劳一生”为线（经）进行布局谋篇的巧妙的组材方法。课文围绕母亲“勤劳一生”这