五年级上Unit4教学设计.doc

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1、Unit4Whatcanyoudo?第一课时：A.Let’slearn一、指导思想：以激发和培养学生的学习兴趣为目的，使学生在学习的过程中，逐步养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，同时通过小组活动培养学生的合作精神。二、教学背景：教材分析：本课的内容主要是学习有关家务劳动的动词词组，在情景中学习新词组，掌握新词组，要求能听、说、读写新词组。学生分析：有两个词组在四年级已出现过，学生应该比较熟悉，有助于本课的学习。三、教学目标：能力目标：1.能够听说认读词组emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.”2.能够听说读写

2、词组coolthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom。3.能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”，并初步熟悉句型：Whatcanyoudo?Ican….知识目标：1.听说读写本课的四会词组。2.理解Let’schant的内容。情感目标：培养学生养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯。四、重点：Let’slearn部分的五个有关家务劳动的词组。难点：四个四会词组的书写及句型“Ican….”的运用。五、教学方法：情景教学法六、教学过程：(一)Warm-up(2’)1.Freetalk：W

3、hat’stheweatherliketoday?Whatdayisittoday?WhatdoyouhaveonMondays?2.Revision:Whatdoyoudoon…s?Ioftenreadbooks.àdohousework(二)Presentation(21’)1.Tolearnthenewphrases(14’)Step1:cleanthebedroom,sweepthefloor,emptythetrash(5’)(1)dohouseworktoleadinhelpful.àI’mhelpful.(开火车)(2)Tolearn:cleantheb

4、edroom,sweepthefloor,emptythetrash,Checksomestudents.(渗透Ican….)(3)Game:sharpeyesStep2:watertheflowers,cookthemeals(4’)(1)Fromactiontolearn:watertheflowers(Ican….)(2)Tolearn:cookthemeals(3)Game:pointandsay.Checksomestudents.Step3:practice(4’)(1)Watch,listenandreadthenewphrases.Checksomes

5、tudents.(2)Let’splay:T:Dotheaction;S:Saythephrase.Thenexchange.(3)Game:Wherewillitstop.Step4:Let’schant:P44(1’)2.Tolearnthenewsentences:(7’)(1)ChantàWhatcanyoudo?Ican….(2)Look,askandanswer.(CAI)(3)Workinfours.(三)Consolidationandextension.(4’)1.Makeadialogue.2.Let’sstart:（1’）Icancookthem

6、eals.àWhatcantheydo?àLetmesee.Thebirdcansing.Thekangaroocan….(四)Exercises(12’)1.PPT出示：听音选择，情景反应。2.小屋Q1.(五)Homework(1’)1.Listenandread:P46.2.Copythenewphrases.3.Preview:A.Let’stalk.板书设计Unit4A.Let’slearnWhatcanyoudo?I’mhelpful.Ican….cleanthebedroomsweeptheflooremptythetrashwatertheflowers

7、cookthemeals第二课时A.Let’stalk一、指导思想：以新课标为指导思想，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力。二、教学背景：教材分析：在Alearn的词组的基础上进行句型操练和对话练习。学情分析：学生已学了Alearn的词组，并初步了解句型Whatcanyoudo?Ican….的意思，对学习本课有很大的帮助。三、教学目标：能力目标：1.能听懂会说：Areyouhelpfulathome,…?Whatcanyoudo?Ica