骄子之路2016届高考物理一轮复习 21力重力弹力和摩擦力课件.ppt

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1、第二章物体间的相互作用复习目标定位1.形变、弹性形变、胡克定律(Ⅰ)2.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(Ⅰ)3.矢量和标量(Ⅰ)4.力的合成和分解(Ⅱ)5.共点力的平衡(Ⅱ)6.实验:探究弹力和弹簧伸长的关系7.实验:验证力的平行四边形定则解读:知道形变,弹性形变及胡克定律的内容,表达式,会求弹簧的弹力;知道静摩擦力的产生条件,会求静摩擦力;知道动摩擦因数的含义,滑动摩擦力的产生条件,公式,会求滑动摩擦力;知道矢量和标量的区别,能用有向线段表示矢量,会通过规定正方向,用正负数表示矢量;会对力进行合成与分解,熟练掌握力的正交分解法;知道力的平衡条件

2、、能用平衡条件熟练解决共点力平衡问题.高考是将受力分析、力的合成与分解与牛顿运动定律、功和能、电磁学等结合起来考查;对“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验考查.主要围绕刻度尺读数,画Fx图象,对图象的分析等;对“验证力的平行四边形定则”的实验考查以理解实验原理,基本操作为主,以更换器材考查实验方法的迁移运用为辅,后者难度较大,应引起足够的重视.本章的重点是力和物体的共点力平衡.尤其是涉及到摩擦力作用下的物体的平衡问题是历年高考对本章内容考查的重点.受力分析是解决力学问题的基础,所以要求要正确理解重力、弹力、摩擦力三种力产生的条件,掌握弹力、摩擦力有

3、无的判断方法以及滑动摩擦力、静摩擦力的计算方法.本章内容往往结合牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律,有时还与电场及磁场中带电体的运动平衡相结合,题目难度较大,综合性较强,能力要求也较高.解决共点平衡问题要掌握多种解题的方法,如正交分解法、图解法、整体法和隔离法等.本章所涉及的两个实验也是近年高考经常考查的内容,对实验原理的理解,误差产生的原因,实验数据的处理方法以及实验的改进等都是高考命题的方向.对本部分内容的复习应抓好以下两个方面:1.注意方法及能力的培养整体法、隔离法、分解法、合成法、正交分解法、相似三角形法、图解法是解决平衡问题的常用方法.

4、复习时应通过具体实例分析,逐步掌握各种不同的方法,以培养和提高学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学知识解决问题的能力等.2.注意养成良好的受力分析习惯受力分析是解决物理问题的基础和关键,在理解和掌握各种常见力的基础上,多做一些受力分析的习题,在练习中注意养成良好的受力分析习惯,提高受力分析的熟练性、正确性、规范性.受力分析时,对弹力和静摩擦力方向的确定要高度重视,静摩擦力是一种非常“特殊”的力,它的大小和方向都会随其他力的变化而变化,因此分析静摩擦力时,应结合物体的运动状态和牛顿定律进行分析,对弹力应掌握各种情况下弹力的方向,同时对杆的

5、作用力要结合具体的问题进行判断.第一讲 力、重力、弹力和摩擦力回扣教材夯实基础落实考点基础自主温故一、力[考点自清]1.力的概念(1)力是对的作用,其效果是改变物体运动状态或使物体发生.(2)力的三要素:力的、、.物体物体形变大小方向作用点2.力的性质(1)物质性:力不能脱离而存在,没有“施力物体”或“受力物体”的力是不存在的.(2)相互性:力的作用是的,施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体.(3)矢量性:力是矢量,既有又有.(4)瞬时性:力的产生和消失据外部条件决定.物体相互大小方向3.力的图示及示意图(1)力的图示:从力的作用点沿力的方向画

6、出的(包括力的三要素).(2)力的示意图:受力分析时,作出的表示物体受到力的.有向线段有向线段[基础自测]1.下列有关力的说法中正确的是(  )A.物体不受力,则物体的运动状态一定不改变B.竖直向上抛出的物体,物体竖直上升,是因为受到一个竖直向上的升力C.物体对地面的压力等于物体的重力D.甲用力把乙推倒而自己并未倒下,说明只是甲对乙施加了推力,而乙对甲没施加推力解析:物体不受力,则物体的运动状态一定不变,选项A正确;竖直向上抛出的物体在空中运动时只受到重力作用,方向竖直向下,选项B错误;只有当物体静止在地面时,物体对地面的压力大小才等于物体的重力,

7、选项C错误;同一个物体是受力物体的同时也是施力物体,选项D错误.答案:A二、三种常见的力[考点自清]1.重力由于地球的而使物体受到的力.(1)方向:总是向下.(2)大小:G=mg.(3)重心:重力的等效作用点.重心的位置与物体的形状及有关,重心不一定在物体上,质量分布均匀、形状规则的物体,其重心在物体的几何中心,薄板类物体的重心可用悬挂法确定.吸引竖直质量分布2.弹力(1)定义:发生的物体由于要恢复原状对与它接触的物体产生的作用.(2)产生条件:①物体相互,②物体发生.(3)方向:弹力的方向总是与施力物体形变的方向.几种典型的弹力的方向:①压力:垂

8、直于支持面指向的物体,②支持力:垂直于支持面而指向的物体,③绳的拉力:沿绳指向绳收缩的方向,④轻杆的弹力:不一定沿杆,要具

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