三（1）班语文期末试卷分析.doc

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1、德安一小2013-2014学年度（下）学期期末成绩分析班级任教老师科目年级均分班级均分年级排名三（1）吴宝枝语文 84.6385.962 考试情况分析 这次期末考试题题目类型多，内容较全面，有易有难，有一定的灵活性。易体现在看拼音写词、按查字典的要求填空、照样子写词语、选择正确的词义、根据课文内容填空、句式转换等；难体现在选择正确的读音、写出词语的近义词或反义词（如叮嘱、怀疑、端正等）；灵活性体现在写词语的近义词或反度词（没有指定写近义词、反义词），选择正确的词义，作文（没有规定题目、选题范围广），阅读题。学生在年拼音写词语

2、、按查字典的要求填空、按要求转换句式、根据课文内容填等到题目得分率很高，极少出错误。给加点字选择恰当的解释一题中，只有极个别学生理解不够；阅读题得分较高。在写近义词或反义词一题中，“叮嘱”、“怀疑”近义词错误较多，特别是“端正”一词的近义词，对学生来说难度很大。此次作文的写作范围很广，这篇文章不容易偏题。学生写起来比较轻松，学生作文都符合要求，内容比较具体，条理清楚，句子通顺。今后教学工作改进办法和意见通过这次期末考试，我基本了解了学生在知识掌握、语文能力等方面的情况。在今后的教学工作中，我将不断地加以改进，提高教育教学水平

3、。教学中注重基础知识积累。加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。引导学生在理解的基础上积累，加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。抓好阅读，不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。继续加强写作指导。从三方面入手，一是突出课堂教学对习作的指导作用；二要加强课外的阅读积累；三是多练笔，引导学生把习作与生活实践密切联系起来。