三（1）班语文期末试卷分析

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1、三（1）班语文期末试卷分析试卷整体情况描述：相比较平时检测卷，试卷难度下降不少。一、听力：1、听写词语：刘云帆1人错“疼爱”这个词语。2、听短文完成练习：第2个问题，听了白求恩的故事，你受到了什么启发？魏祎程、李承逾、张熠双3位同学仅仅回答了一句话：“要从小开始”。这样回答，意思显然表达不够完整清晰。3个孩子答题之后没有多读。另外：王子奕、姜君宁、沈烨、刘沁阳、包依凡、吕逸翔填空中有错别字。夏倩婧错的较多。二、积累与运用：1、看拼音写词语：错别字：魏祎程（错：星罗棋布）、李梓菲（错：争辩）、谈骏（错俘虏）、石睿（错：蜿蜒）、王乐帆（错施展，写成族展）、吴周炫（错七嘴八舌，

2、写成七嘴巴舌）、沈俊杰（错：蜿蜒）、伏鑫炎（错：蜿蜒）、吴晶晶（错：争辩）、洪森（错：蜿蜒，甚至连考卷上的名字都没有来的及写完）拼音没拼完就乱写：刘云帆（错：俘虏、星罗棋布）、郭培杰（错：俘虏，写成扶摸）、吴雨流（错星罗棋布，写成兴致勃勃）、张弋斌（错：施展，写成失败）2、圈出错别字并改正：魏祎程、王子奕、吴雨流、沈俊杰、钱雨烨5位同学发生错误。（饱胀、破裂、鱼钩、钓鱼4个词语分不清楚）3、解释加点字：王子奕、刘云帆、高宇、沈俊杰、钱雨烨5位同学发生错误。这个题目在考前归类卷上一模一样出现，说明做了但没真正理解。4、按要求写句子：（2分）孩子们像（）一样，涌进了校园。冷旭

3、骐：把孩子们比作花儿一样，涌进了校园。这句打比方单独可以，但放入语境中却不恰当。前后连起来要多读。王子奕：把孩子们比作春天一样，涌进了校园。这句打比方单独可以，但放入语境中却不恰当。包依凡：把孩子们比作一支箭，涌进了校园。这句打比方显然忽视了“们”字，而且用法也不够合适。比作“赛跑的运动员”比较合适。张弋斌：把孩子们比作出膛的子弹，涌进了校园。这句打比方显然忽视了“们”字，而且用法也不够合适。比作“赛跑的运动员”比较合适。1、按课文内容填空：魏祎程：卢纶写错，信鸽是“蓝天信使”回忆不起，“骆驼”的成语想不起来。王子奕：信鸽是“蓝天信使”回忆不起来。姜君宁：“祸首”写错误，

4、“飞沙走石“不可以形容骆驼，不符合语境。刘云帆：卢纶写错，夜引弓默错。忠实地传递“地”写错，遍地都是：少“地”沈俊杰、吕逸翔、吴越、袁源、谈骏：祸首写错。沈烨：警惕的李广，语句不通。忠实地传递信息，句子都没有写完。董天意、董佳颖、庄欣雨：卢纶写错误。考前还提醒的，上课听讲不专心。朱奕帆：功臣，臣写成巨。姚盛：忠实地传递信息，“地”写错。3个地、的、得用法分不清。张熠双：人人有责，“责”写成青。张佳木：雪儿成为蓝天信使的原因没有多思考，填进去不合适。一、阅读与理解：1、选择读音、词语：邵昕屿、冷旭骐掉2个小题。没有仔细清点。调皮、顽皮：近义词，但仔细区别，调皮更能显出鸽子的

5、可爱，顽皮略有贬义。信任，信是前鼻音。背弃，背叛的意思。信任是通往美好的桥梁。2、关联词语：魏祎程、冷旭骐、王子奕、姜君宁、刘云帆、李梓菲、谈骏、沈烨、邓飞、包依凡、吴雨流、夏倩婧、李承逾、徐鹏宇、邵昕屿、吴周炫、姚盛、尹安琪、吴晶晶、张熠双20人发生错误。说明对句子前后的关系不够明确。关联词语掌握不牢固。（归类复习时，课堂练习、回家朗读巩固不到位）3、标点符号：谈骏、朱奕帆、张佳木，3人标点掌握很差，完全不理解，不会运用。魏祎程、刘云帆、沈烨、徐天昊4人发生小错误，没有仔细阅读检查。4、按短文内容填空：魏祎程、冷旭骐、王子奕、郭培杰、庄欣雨、范哲彦、沈俊杰、姚盛、牟妮卡

6、，9位同学没理解题目中“心情”的意思，找关键词没紧扣“心情”按文章顺序找。石睿、瑜珈、尹安琪、邵昕屿、徐天昊、包依凡、倪梓洋、王子奕8位同学没有能够提取短文中的关键语句，完整地回答问题。1、回答问题：读了这篇短文，你明白了什么？请你结合生活中的事例谈谈自己的感受。前一问，就是考查孩子有没有理解短文的中心。《信任无价》这篇文章，其实题目就是中心。文章末尾也有中心句，全文就是告诉我们：朋友间的信任是无价的，是什么都换不回来的。其中，瑜珈、刘云帆2位同学短文读完后，对文章中心完全不理解。还有一部分同学中心句找的不准。第二问是要结合生活中的事例，就是举一个例子来说明这个观点，大部

7、分孩子不理解题目的意思，这一问根本就没有回答。一、习作表达：考题是：写这个学期中印象深刻的一件事。这个题目内容比较宽泛，孩子们由于平时勤于练笔，考试复习时用心准备了几篇文章，所以本次考试普遍得分比较高。可见，平时扎扎实实练笔，考试自然信手拈来。但姚盛、吴周炫、王乐帆、刘云帆、姜君宁、魏祎程作文要加强。姜老师的话：1、培养认真、严谨的答题习惯非常重要。考试方法老师已经帮助归纳，但在考试答题过程中要严格按照老师的要求做。不要懒！2、基础知识是学习语文的根本。在平时学习时，就应该把每一课的字词句掌握扎实，而不是临到复习，才开始突击。