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1、试卷讲评课也是课初三毕业班复习任务重,时间紧,考试比较频繁,老师们常常要进行试卷讲评，有些老师认为试卷讲评就是讲讲试卷，不把它作为一节课认真准备。其实上好初三英语复习试卷讲评课,有效地发挥每一堂试卷讲评课的作用，一直是我们每一个初三英语老师应该思考和研究的问题,本人在这方面也曾作过一些有益的尝试。本人曾承担了岳麓区英语初三毕业模拟考试试卷讲评课的任务,课后本人将自己授课的设想和作法向听课者作了汇报介绍。笔者认为:我们要上好初三英语复习试卷讲评课,应该切合教学复习实际,注意做好三个工作,遵循三个原则。一、认真做好试卷讲评前的准备工作试卷讲评课其实也是课,也需要备课,也需要老师设计好课
2、堂要解决的重点和要突破的难点。试卷阅完后,老师需要认真做好试卷分析工作,要对试卷所涉及的题型﹑知识点,同学们答题中的闪光点﹑答题中出现的问题以及各题的失分情况等做到心中有数,尤其是对同学们在补全对话、汉英互译以及作文中出现的一些问题和错误句子要作详细的记载以供讲评时参考。值得一提的是,试卷讲评前的准备工作还应该包括学生的准备工作,老师可先将考试后的试题问卷发给学生,让学生自己再做一遍,试卷讲评之前,老师将答卷提前发给学生,学生通过独立思考﹑相互讨论,肯定又会弄清一些问题,又会掌握一些知识,这样既可以节省课堂时间,同时也达到了考试的最终目的。二、试卷讲评时要作好抓住重点和突破难点的工
3、作6笔者认为:一堂新课最忌讳的是没有重点,平铺直叙,面面俱到,其实试卷讲评课又何尝不是这样?一堂课只有四十五分钟时间,老师不可能将一份试卷上所涉及到的所有知识在一节课内全部细讲到,所以老师在给出参考答案后,要注意抓重点和难点,要选择同学们共同存在的问题或有代表性﹑指导性的问题来讲。根据平时的经验,学生做阅读理解题时,最怕的是判断正误题。这次模拟卷判断正误题的第45小题是这样:()45.Americansliketogotofastfoodrestaurantbecausetheyaretoobusytowanttospendtimepreparingorwaiting.根据原文:美
4、国人喜欢去快餐店有两个原因,除了题中的原因外,还有一个原因,那便是去快餐店吃饭可以穿着随便.。但很多同学认为此题的答案应该为“F”,而正确答案却为“T”,包括有的老师也想不通,认为两个原因只说了一个,怎么会对呢?面对这种情况,我便指导学生换一个思维,如果题目是问:美国人喜欢去快餐店吃饭的原因是什么?,则两个原因都要答,否则不全面。为了帮助同学们分析,我课前准备了一个例子,原文是:Ifwewanttobehealthy,weneedtoeathealthyfood,haveenoughsleepanddomoreexercise。我引导学生分析:如果要回答问题:Whatdowenee
5、dtodoifwewanttobehealthy?则三个内容都需要回答,假如让我们判断下面A、B、C三个说法的正误,A.Ifwewanttobehealthy,weneedtoeathealthyfood.B.Ifwewanttobehealthy,weneedtohaveenoughsleep.C.Ifwewanttobehealthy,weneedtodomoreexercise.6很明显A、B、C其中任何单独一个说法都是正确的。三、引导学生做好考试试卷讲评后的反思工作有经验的老师都知道,老师除了需要教给学生知识外,同时要注意对学生学习心态的指导,老师不仅自已要注意淡化考试成绩
6、,同时还要引导学生不要太关注分数,而应该把精力和注意点放在知识的掌握以及查漏补缺上面。特别是当学生考试失误或题目太难而考试分数较低时,学生容易失去信心,这时老师也应摆正心态,对学生应多加鼓励,告诉学生失败乃成功之母,谁笑到最后,谁笑得最好。老师更要告诫学生,让学生知道名次和分数不是最重要的,考试仅仅是一个手段,分数不是目的,考试的最终目标是检验和促进对知识和技能的掌握,重要的是要通过考试弄清自已还有多少知识未掌握,每个错误产生的原因,每个题所测试的知识点,什么是正确的分析思路和解题方法,以后碰到类似的题应该怎样去解答,要力争每考一次都有新的收获。以后再次考试时无论是老师讲过的内容,
7、或平时考过的内容,学生都不错,都会做,都能做到举一反三。所以从这一点上来讲,老师要求和指导学生做好考试后的反思工作也是必要的。试卷讲评课除了注意做好试卷讲评前的准备工作,抓住重点和突破难点以及引导学生做好考试后的反思工作外,我们还应注意以下事项:1、试卷讲评时要注重方法和技巧的指导。笔者认为老师平时对学生学习方法、考试方法和技能技巧的指导是必要的,它比单纯教给学生知识更重要、更6有用。很多学生考试英语时,喜欢拿到试卷后便急不可待地动笔做题,作为老师应该指导学生在试卷发
