初三英语复习工作的思考

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1、初三英语复习工作的思考少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。初三英语复习工作的思考江苏省盐城中学巫泰兴　　　　根据2005年《盐城市中考说明》英语分册所体现的命题改革趋向及命题原则经我校初三外语组全体老师的共同研讨现就初三英语复习计划及策略谈些想法谨供参考一、复习中容易出现的误区（一）教师方面1.不依纲靠本深入地研究中考说明而是把主要精力放在每年翻新的大堆课外资料上在求新、求奇、求难上下功夫2.复习课备课简单化形式单调组织教学马虎以核对试卷答案或语法课形式上完45分钟老师苦口婆心学生被动无奈这是一个知识灌装的过程不符合语言学科的教学特

2、点和认知规律3.看不到学生的可塑性忽视学生的主观能动性认为离中考还剩近100天学生的成绩已定型复习就是多做练习多批改多讲解拼时间拼消耗别无它法4.不以人为本不注重调查研究归纳学生存在的普遍性问题和特殊性问题凭自身僵化的、教条的、过时的经验搞复习（二）学生方面1.不会上复习课没有正确的、自主的复习方法跟不上老师的节拍2.对800条左右的词汇200个左右的习惯用语缺乏准确的记忆只偏重做各种综合性练习忽略听力和口语训练单纯应试3.抓不住课堂课后以大量的、长时间的重复的习题对付既加重了学习负担又降低了复习效率4.只重视词汇、选择题草率完成完型填空、阅读理解、书面表达等能力提高题不注重平

3、时的积累二、今年初三英语复习的基本任务　　根据盐城市教育局《2005年盐城市中考改革意见》的文件精神按照《中考说明》确定的范围我们认为今年初三英语复习的任务有以下几点：（一）加强学生学法指导继续推行"轻负担高效益"（二）弄清大纲及《考试说明》中对听、说、读、写、语音、词汇、语法各方面的总体要求对于800个左右的单词200条左右的习惯用语及固定搭配400~500个左右的认读词汇以及日常交际项目的要求必须做到心中有数认真梳理努力指导全体学生掌握基础知识（三）强化学生在设定语境中对词汇、句法的理解并进行综合运用能力的训练培养学生的基本技能（四）注重学生的阅读理解和完型填空训练指导学生

4、在阅读中理解语言、获取信息提升学生综合概括和归纳推断能力（五）加强学生听力、口语以及书面表达能力的训练三、复习计划　　众所周知英语学科语言知识点零碎内容繁杂我们根据《中考说明》确定的考试范围将整个复习分为三个阶段：第一阶段：本着"依纲扣本"、"重视双基"的原则侧重于基础知识、基本概念的梳理拾遗补漏第二阶段：针对第一轮复习的情况再突出重点对重要的知识体系、语法项目进行专项训练做到项项有专练人人有所得通过这一阶段的复习使学生对每一项内容得到全面、系统地巩固和提高　　第三阶段：综合训练考前辅导主要是紧扣题型讲练结合有选择的进行听力、笔试、答题卡为一体的成套试题的训练通过对学生限时测试

5、使他们将所学的知识上升为综合运用能力适应中考要求并依据《中考说明》就每一种题型的答题思路和方法加以指导四、复习策略及具体措施1.认真研究《2005年中考说明》英语分册各人研究结果在集体备课时交流2.团结协作认真研讨复习课不断揣摩相互提高团结协作是我校的优良传统初三英语组更是这一传统的传承者集体备课实行双人主备人人参与讨论备课不仅要备教材更要备教法、备学法、备课堂作业、备家庭作业要确保教学内容课堂作业、家庭作业全年级统一但教案在集体备课的基础上要有个人特色作业要有选做题和必做题3.举行初三教师中考解题能力测试引导老师认真研究2004年全国中考试题和2005年中考命题走向老师增负学

6、生减负老师多做题多筛选为学生精心编制练习限制学生的作业量和作业时间4.随着总复习的到来备课量、作业批改量都大幅增加参加学校组织的教师晚办公冲刺一百天对集体备课、作业批改、作业和试卷分析予以加强5.充分发挥学生的主观能动性指导学生制定自我复习的计划使学生忙而不乱提高学习效率养成良好的学习习惯力求达到复习效果的最大化6.凸现完型填空和阅读理解训练中考涉及的语篇共有6篇共65分谁能把握住阅读谁就能把握住中考指导学生练习阅读一是要坚持每天都做切不可以心血来潮时一天做上若干或者自以为其他功课作业多而没时间几天不看一篇；二是要限时阅读不要以为反正是平时"练兵"时间有的是慢慢地"欣赏"这样考

7、试时速度肯定上不去要通过广泛阅读提高能力只有达到一定的阅读量才能提高阅读的能力、理解的能力、解题的能力结合国家英语新课程标准一个普通的英语学习者在初中三年应该有10万字的阅读量；优秀的英语学习者则应该有24万字左右的阅读量只有如此才能真正无惧英语中考的阅读理解阅读文章应选取具有时代性、强调应用性的简易材料引导学生关注国家、世界和人类社会的发展7.充分利用《2005年中考说明》英语分册教会学生掌握各种题型的解题思路和解题步骤《中考说明》试题形式部分的解题指导言简意赅讲解科学准确便于学生理解、掌