质量和密度复习教案（上交）.doc

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1、灵武市第二中学物理学科课时教学设计课题质量和密度复习教案课时第2课时课型复习课姓名杨翠霞教学目标1、巩固质量和密度的基本知识。2、巩固质量和密度的测量实验。3、学生应用质量和密度相关知识解决实际问题重点难点巩固质量和密度的基本知识。巩固质量和密度的测量实验。学生应用质量和密度相关知识解决实际问题器材略学生活动教师活动一、【问题导入】上节课后，我给大家布置了一个任务，让大家回去以后预习本章节的知识结构图，大家完成的情况如何呢？二、【互动合作】活动一：知识点的归纳（一）质量1.定义：物理学中，物体所含物

2、质的多少叫质量2.单位：国际单位制中通用的单位是千克，符号是Kg，常用单位还有：吨（t），克（g）、毫克（mg）。它们的关系是千进制：1t＝1000kg1kg＝1000g1g＝1000mg3.质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。4.质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平学生用托盘天平1）、天平的使用：（阅读课文完成下面问题，领会天平的使用）第一步将天平水平放置还是任意放置？；第二步天平使用前要使平衡，具体操作是先把游码拨到左端的线处，移动，使指针指在处表示天平

3、平衡，如果天平左臂偏高，右边的平衡螺母应向左还是右移动？第三步被测物体应放在盘中，砝码应放在盘，放砝码时应先加质量大的还是质量小的，当最小的砝码放入还不能平衡，应移动使天平平衡，此时能否移动平衡螺母使天平平衡？。第四步读出质量，被测物体的质量应等于所有砝码的质量，再加上刻度对应的质量。读游码在标尺上的刻度质量时应以游码的左边还是右边为准？，因为零刻线在游码的哪复习过程：学生互查学生思考回答学生思考完成学生完成学生回答边？。第五步：测量完毕，把物体取下，用        把砝码放回盒内。2）使用天平应

4、注意：被测物体的质量不能超过；向盘中加减砝码时，要用镊子还是手？，不能用接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品能否直接放到天平的盘中？，应如何解决这个问题。思考：如何用天平称量水（即液体）的质量？；如何用天平测量一枚大头针（或一张纸）的质量？。二、密度1、定义：单位体积某种物质的质量 2、特点：密度是物质的一种特性3、公式：ρ=m/v 单位：kg /m3 、 g /cm3  1、物理意义： 3、密度的测量 a、测固体质量 b、测液体质量 c、特殊测量 a、测固体密度 b、测液体密度计算

5、：1、判断什么物质是实、空心的 2、质量计算 3、体积计算 4、密度计算教学课时三、基础巩固提升练习1、完成基础练习2、能力提升题作业1、熟记知识点2、完成新突破反思