单元教学设计1.doc

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1、单元教学设计知识关联泥塑、雕塑教学目标确定依据课标要求分析本学段的设计·应用课，是要求学生观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。教材分析本单元属于设计·应用学习领域的内容，旨在引导学生进行立体雕塑的初步尝试。通过本单元学习，丰富学生视觉、触觉和审美经验，激发创作精神，同时发展美术实践能力。激发学生学习美术的兴趣提高学生的动手能力和审美能力。同时也培养学生的合作意识以及热爱大自然的情感。学情分析一年级学生非常喜欢捏泥课，捏泥既可以锻炼学生的手部发育

2、的灵活性，又提高学生的创新意识，但在课上往往是开始动手制作就停不下来，所以，教师要给学生留出了充足的制作时间和互相欣赏作品的时间，让学生在自己体会到捏泥的快乐的同时，还要学会关注他人，从而顺利完成教学任务。教学目标（三维）1、明白了立体泥塑的制作要从基本形体入手，要抓住特征，采用切割、揉、搓、捏等技法创作。2、结合自己的理解，采用揉、捏、搓、切、粘、刻等技法，进行创作活动，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力、合作能力。3、贯彻可持续发展的思想，培养热爱生活，保护动物的意识。资源整合分析利用多媒体及雕塑实物，引导学生从多角度去观察

3、和欣赏艺术作品，了解立体雕塑。