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《【部编人教版】四年级语文下册《蝙蝠和雷达》教学设计 (6).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版四年级语文下册《蝙蝠和雷达》教学设计【学习目标】１、认识７个生字,正确书写１２个生字和“蝙蝠。清朗。捕捉。飞蛾。蚊子。避开。敏锐。铃铛。苍蝇。揭开。推进。障碍物。荧光屏。横七竖八”等词语。２、朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。３、搜集并与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。【教学过程】一、导入在第三组课文中,已经学过《自然之道》《黄河是怎样变化的》两篇课文,通过学习我们知道,自然界是有自己的规律的,我们不能违背自然规律,要不然,好心
2、会办坏事,甚至会受到大自然的惩罚。二、初读１、板书课题。课前安排同学们搜集有关的资料,一起来交流。２、蝙蝠是一种哺乳动物,雷达是一种探测装置,他们之间会有什么联系呢？３、拿起课本,从课文中找答案。自读课文,字音。句子。重要的地方作好标记。４、词语：蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛人教部编版四年级语文下册苍蝇揭开推进障碍物横七竖八５、回到课文,请一位同学说说,蝙蝠和雷达之间有什么联系？三、自读１、快速浏览课文,哪些段落是写蝙蝠的？２、默读描写蝙蝠的段落,想想科学家做了几次试验,每次试验的方式有什么不同,结果怎样？把重要词句划下来。３、
3、小组合作完成试验报告。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次４、三次试验得到了初步的结论——蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。５、科学家的研究是不是就此而止？四、比较阅读１、联系下文,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。体会？（严谨细致的工作,艰辛的努力,读课文也要仔细揣摩体味,才能体会到词语的妙处。）２、一起来揭晓蝙蝠夜里飞行的谜底。齐读,用自己的话讲给同学听。（板书）３、游戏,演示蝙蝠用超声波探路的过程。（３人,障碍物——蚊子）４、再来看看雷达探路的方法。指读：人教部编版四年
4、级语文下册模仿上面的板书,用关键字把雷达探路的方法表示出来。讲解。５、齐读最后一个自然段。五、拓展像这篇课文中讲到的,通过研究某种生物,获取灵感,受到启发,进行新的应用,研制出新的仪器设备,叫做仿生学。现在仿生学已经发展成为一个与人类生活息息相关的学科。推荐网站,中国仿生学网。六、巩固１、把眼睛（）,把耳朵（）,把嘴巴（）；２、雷达的天线就像蝙蝠的（）；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。３、我知道：人们从蝙蝠身上受到启发,发明了___________________；我还知道人们从_______受到启发,
5、发明了___________________；我还想从动物身上受到启发,设计一个小发明！
