俄罗斯教学设计.doc

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1、7.4《俄罗斯》教学设计（第一课时）陕西省平利县洛河初级中学叶静教学内容7.4俄罗斯（一）科目地理年级七年级学习目标（1）知识与能力：1、学会通过读图说明俄罗斯的地理位置及范围；2、掌握俄罗斯的地形特点及河流分布情况；3、了解俄罗斯的气候特征。（2）过程与方法：初步学会运用地图等资料说明一个国家地理位置特点的方法。（3）情感、态度和价值观：培养学生学习地理的兴趣，激发学生对地理事物进行分析、探究的心理，促使学生有意识地了解各国的风土人情。教学重点俄罗斯的地理位置及自然环境特征。教学难点培养学生的读图分析能力

2、。教学准备课件一、导入新课从近期的新闻报道导入，贴近生活。（板书课题——俄罗斯）畅所欲言：你所了解的俄罗斯是怎么样？教学过程学生自由发言，教师通过展示俄罗斯的几组图片，激发学生的学习兴趣。［过渡］二、明确学习目标三、指导学生自主学习，总结归纳自学指导请大家认真自读课本P37-38，思考下列问题。在课文中或图上找到相关答案并圈点勾画，约5分钟后同桌或前后桌同学围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。①联系课文读图7.47与7.48：分析俄罗斯的面积范围、海陆位置(临海与邻国)和纬度位置。②读图7.4

3、8：找出俄罗斯的主要地形区和主要河流。【开展38页活动1（1）（2）】③联系读P10图6.13与图7.49：说明俄罗斯的主要气候类型，分析俄罗气温和降水的变化趋势。【开展活动2（1）】四、学生展示自学成果，教师引导答疑板书：一、位置范围1、读图7.47，说出俄罗斯在世界中的位置。俄罗斯位于亚欧大陆部，跨洲，面积超过平方千米，居世界第位。（教师通过让学生读世界面积前六的国家地图，使其感知俄罗斯面积之大。）2、读图7.48说出俄罗斯的海陆位置及纬度位置。（1）纬度位置：俄罗斯大部分位于~，属于（温度带）。（2）

4、海陆位置：俄罗斯西临，东临洋，北临洋；西南临________海和_______海。3、在图7.48中找出并标记：俄罗斯主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出俄罗斯与我国的位置关系如何?4、教师设疑：俄罗斯到底是一个欧洲国家还是亚洲国家呢？国土只有1/4在欧洲，为何被列为欧洲国家？学生通过分析地图与阅读42页阅读材料《地跨亚欧两大洲的欧洲国家》，找出原因。俄罗斯地跨两洲，传统上是个洲国家。［过渡］板书：二、地形及河流1.读图7.48找出俄罗斯的主要地形区，展示完成活动1的自

5、学图表成果。2、分析俄罗斯的地形特点？说出俄罗斯地势特点？（1）地形以平原、高原为主，较为平坦。（2）地势东高西低，南高北低。以叶尼塞河为界，西部是平原，东部是高原和山地3、找出俄罗斯的主要河流，其流向如何？注入哪里？观察河流在亚洲部分的位置特点。自北向南：伏尔加河（母亲河）；自南向北：鄂毕河、叶尼赛河、勒拿河。［过渡］板书：三、气候分布与特点1、完成38页活动2：读图7.49，分析归纳俄罗斯的气候特征。（1）俄罗斯有哪些气候类型？以哪种气候分布最广？俄罗斯气候类型主要有四种，以温带大陆性气候分布最广；（2

6、）是分析总结俄罗斯气候特点——夏季短促温暖，冬季漫长寒冷。课堂小结谈谈你本节课的收获当堂训练小试牛刀,当堂测试教学效果。板书设计7、4俄罗斯一、位置范围1、世界面积最大的国家2、海陆位置3、邻国4、横跨两洲——欧洲国家二、地形及河流三、气候分布与特点