班级管理教学反思.doc

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1、班级管理教学反思学员编号：360402002101110043胡和凤庐山区莲花中心小学 针对这次期中考试成绩，我把本班单科成绩和综合成绩与其他班的成绩比较了一下，发现我所带的班级的成绩与其他班的成绩差距不小。总认为自己出力不少，在管理上没耽误学生。而且这帮孩子聪明、活泼、好动。课上学生回答问题积极、主动；课堂气氛活跃，激发任课教师的讲课激情，而且老师的授课效率高。课下学生完成作业及时认真。用郑涛老师的话说：“我原认为九班的成绩要比十班的成绩强多了，而现实情况却如此。真是怪哉！”我自己也觉得学生上课时，那一双双明亮的小眼睛时刻都在关注着你，让你有绝对的上课热情。而且对于一个开放思维问题的

2、回答，会有无数个让你惊喜的答案。而就这样的学生考试成绩却令人失望。 是我的班级管理出问题了吗？面对这群聪明、活泼、调皮的孩子，我总想：在改掉他们不良行为习惯的同时，尽量不要压制他们天性中的那些创造性的思维和意识。所以在管理上，我没有那么多刻意的、严格的、硬性的或者死板的要求和规定。班级管理教学反思学员编号：360402002101110043胡和凤庐山区莲花中心小学领略春风的温暖，享受阳光的快乐，我与全班39名孩子一起学习，一起生活，一起成长。反思一个多月来班级工作中的点点滴滴，孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我痛过，也让我感动过。三月份我班根据学校的工作安排，开展了丰富多彩的实

3、践活动，孩子在活动中有所体验，在活动中增长了智慧，在活动中快乐地成长。    一、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神    三月份，我结合本班实际情况制定了学雷锋活动月的方案，利用班会和晨会的时间开展了活动。一年级的孩子对雷锋很陌生，于是我班通过黑板报的宣传、主题班会的开展、等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。如:我组织同学们利用课余时间清洗自己的桌椅，捡起地上的一片纸屑，学生们将教室周围打扫一尘不染，在劳动过程中没有一个人喊累叫苦。让学生们感受到了劳动的快乐。在学习上，开展“一帮一”的活动，成绩好的同学能主动帮助较困难的学生学习；同学们在

4、一（1）班这个大家庭中，互帮互学。二、开展“三八节”感恩活动。我班利用班会时间，开展了以“三八”妇女节为主题的班队会，对学生进行了感恩教育。在3月8日上课时，向上课的女老师问候一声：回家后为自己的妈妈做一件事情。三、对学生进行安全教育开展了安全主题班会，组织学生们排练了安全情景剧的表演活动，增强了学生们的安全意思。 四、组织学生到农耕年华生态园”参加校外实践活动3月31日，孩子们参观了资源丰富，景色秀丽，风光旖旎“农耕年华”生态农业园，学生们饱览田园风光，细品了农耕文化，增长了见识。五、在班级内建立读书角，增强了学生课外阅读的氛围。六、对学生进行习惯养成的常规教育。