班级管理教育反思.doc

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1、班级管理教育反思(2013-02-2609:28:00)转载▼标签：教学随笔科学方文平教育分类：研究随笔时间过得真快，参加工作已经有二十多年的时间了，虽然大部分时间都在做班主任的工作，可是，面对不同的孩子，班主任的工作还是很有挑战性的。作为一名教育工作者，一名班主任，承载的不仅是教书的职责，更有育人的使命。这么多年来，我时常反思自己的工作，但是却真的从未形成文字，今日提笔该好好反思一下了，把自己的工作进行总结：一、在班级管理上：一个和谐上进的班级的建立，需要全班学生的共同参与。其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠

2、车头带。因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：1、在开展班级管理工作时候，对班干部，采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。2、从取的效果来看，一支团结的班干部队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干部队伍要树立起表率的先锋带头作

3、用教育等问题上，从来都紧抓不放。   二、在学风建设上：一个优秀的班集体，也必须具有浓厚的学习氛围，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，充分利用用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓励，多给学生支持，帮助学生树立自信心，；2、与各学科教师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行学习方法的指导，进行有针对性的辅导，3、发动学生成立各科学习兴趣小

4、组，实行互助式的学习。三、在班级常规管理上：关注细节，从点滴小事抓起，培养学生的良好习惯。良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。另外，课本文具摆放要有条理，教育学发言先举手，不能随意打断老师的话；回答问题时声音要响亮、清楚；学生读书的时候，注意拿书的姿势等。我不但在自己的数学课堂上有意训练和培养学生良好的习惯，还利用班会、一些集体活动时带领学生学习学校规章制度，提醒学生养成良好习惯，并且在课下注意观察学生的行为

5、，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。四、在心理辅导上：一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。我根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：1、深入学生家里，多与家长交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都能进行谈心；2、加强与

6、心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强。五、在安全方面：安全工作是学校全盘工作的重中之重，因此，我在班级工作中，都把安全工作放在第一位，利用班会进行安全教育，并从重点部位，重点对象，重点时间、重点环

7、节等各方面对学生进行全方位的教育和安全隐患的排查，使安全第一的观念深入到我班每个孩子心中。六、班级工作的不足：虽然自己是一位老班主任，在班级管理工作上，在实际的管理过程中还是出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此在以下方面，还是需要进一步的完善：1、班主任批评的艺术性。2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。3、班级管理精致化水平有待加强。有时工作惰性会让自己懒于去做一些精致化的要求，对上学、放学管理上出现的问题就是上述原因所导致；，因此，下学期，我还有努力在一些班级管理的细节方面认认真真做好。4、学生心理辅导

8、的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。5、对学生进行集体荣誉感的教育仍有待加强。6、学生良好行为习惯的培养仍需要持之以恒的常抓不懈