高一物理章末复习人教版 知识精讲.doc

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1、高一物理章末复习人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：章末复习二.知识要点：力的基本概念，常见几种力，力的合成和分解及其应用，基本思想方法：等效代换，假设推理。三.复习注意点：本章知识结构：力的概念力的分类常见的力：1.重力（1）产生：由于地球吸引。（2）方向：竖直向下。（3）大小：（4）重心：重力等效作用点不一定在物体上重心位置的计算判断。2.弹力：（1）产生必要条件：物体接触且有弹性形变。（2）方向：与产生弹力的形变方向相反。面接触时，弹力方向与接触面垂直绳产生弹力方向沿绳收缩方向，又叫张力。（3）作用点：弹力作用在

2、使物体发生形变的物体上。3.摩擦力：（1）静摩擦力：①产生必要条件：物体间接触有挤压、接触而粗糙，有相对运动趋势。②方向：沿接触的切线，与相对运动趋势反向。③大小：（粗略计算）（2）滑动摩擦力：①产生条件：物体间接触有相互挤压，接触面粗糙，有相对运动。②方向：沿接触面切线与相对运动方向相反。③大小：，与接触面性质有关。力的合成分解：【典型例题】[例1]见图5—1，小船在河水中逆流航行，右岸上用力拉船，与河中心线夹角为用心爱心专心，在河的左岸，另一人也用力拉船，才能使船逆流行驶。左岸人至少要用多大拉力，拉力方向怎样？图5—1

3、解一：船受水的阻力和水流方向相同，岸上两人拉力的合力与阻力反向，两人拉力合力沿河中心线指向上游。设左岸人拉力为，合力为F，大小一定，F方向一定，与F垂直时最小，见图5—2。图5—2解二：取河中心线指向上游方向为x轴，垂直方向为y轴，要使船逆流行驶，y轴方向合力为0。越大，越大，越小。∴当，最小。把力沿互相垂直方向分解，再沿给定正交方向求合，这种方法叫正交分解法。[例2]水平放置的木板上有物块P，拾起木板一端，使木板与水平面夹角逐渐增大。物块受木板摩擦力随倾角变化怎样改变？设物块与板间摩擦因数为。图5—4解：设木板倾角为，且

4、物块未滑动，物块受静摩擦力，重力G，支持力N，G的分力，沿斜面∴。用心爱心专心随按正弦函数递增。当增大到使物块滑动，，而，，∴图5—5随按余弦函数递减，随变化图如图5—5所示。[例3]如图5—6所示，悬绳AC能承受最大拉力为100N，悬挂重物重50N。在AC中间某点用水平位力使绳AO倾斜，当拉到AO与竖直方向成多大角度时绳会断开？此时拉力F多大？图5—6解：拉力F使AO倾斜，设到角时绳断开，恰要断时O点受三个力，OC段向下拉力大小为G，水平拉力为F，AO拉力大小为T，F与G的合力为。断开前瞬间∴【模拟试题】1.关于摩擦力，

5、下列说法中正确的是（）A.只有静止的物体受到的摩擦力才叫静摩擦力B.摩擦力的大小与压力成正比C.物体受到的滑动摩擦力一定与该物体的运动方向相反D.滑动摩擦力可能是物体运动的动力2.用两根绳子吊起一重物，使重物保持静止，逐渐增大两绳子之间的夹角，则两绳子的拉力的合力变化情况是（）A.不变B.减小C.增大D.无法确定3.一质量为m的物体放在水平面上，在与水平面成角的力F的作用下，由静止开始运动，如图5—7所示，物体与平面间的摩擦因数为，物体所受摩擦力为（）A.B.C.D.不能确定用心爱心专心图5—74.运动员用双手握住竖直的悬

6、绳匀速攀上，匀速滑下，所受摩擦力分别为、，那么（）A.向下，向上，且B.向下，向上，且C.向上，向上，且D.向上，向下，且5.研究共点力的合力实验中，得出随夹角变化规律如图5—8所示，则（）A.两个分力分别为8N、10NB.两个分力分别为6N、8NC.D.图5—86.如图5—9所示表面光滑质量不计的尖劈插在缝AB之间，在尖劈背上加一压力F，则尖劈对A侧的压力为，对B侧压力为。图5—97.已知两个力的合力是10N，其中一个分力与合力间夹角为，则另一分力最小值为N。8.一物体重40N，放在水平地面上，用6N的水平拉力未能拉动它

7、。当水平拉力慢慢增大到9N时，物体开始滑动，滑动后拉力改为8N，便匀速直线前进，则地面与物体间动摩擦因数。9.在“实验验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学写了以下实验步骤。根据你做实验的体会，你认为下列步骤有那些疏漏和错误。A.在桌子上平放一块木板，用图钉把白纸固定在水平木版上；B.用图钉把橡皮条固定在白纸上的A点；C.用两条细绳结在橡皮条另一端，通过细绳另一端系着的绳套用两个弹簧秤，互成一定角度的将结点拉到某一位置O，记下两个弹簧秤示数、D.用毫米刻度尺，按标度作出F1、F2的图示；E.用一个弹簧秤通过细绳将结点拉到

8、O点，将弹簧秤示数按标度作出力的图示；F.连接、、F的末端，看在实验误差范围内是否可以组成一个平行四边形。疏漏处：错误处：10.为了减小上题中的误差，可以采取下列方法的A.使用弹簧秤拉橡皮条时，应该使它与木板面平行，并注意减少弹簧秤和绳子上的节点等与木板面的摩擦B.两个分力F1、F2的数值尽量大些C.两