二年级音乐下册 “小鬼”当家（第四课时） 2教案 苏教版.doc

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1、“小鬼”当家教学内容：听听《钉扣子》动动采集与分享拓展歌词创编《买菜》教学目标：1.感受音乐的情绪，要求用动作来表示。2.能与同学共同分享收获的快乐。3.学会用不一样的蔬菜名创编歌词。教学重点：1.感受音乐作品欢快地情绪。2.学会用歌声及恰当的肢体语言表现歌曲内容。教具准备：磁带、录音机、VCD动画片、劳动歌曲VCD片若干。教学过程：1.导入师：上一节课我们学会了买菜，那今天我们又要做什么了呢？（播放《钉扣子》，初听，要求静静聆听。）师：哪位小朋友来回答老师刚刚的问题？（学生回答）师：你能说出你听这首的心情吗？（学生各抒己见）师：谁来为这首歌起个名

2、字呢？（学生自由回答，老师有目的地进行选择。）师：小朋友们一定见过自己的家人为你们钉扣子吧，想不想和老师一起来学学呢？（再次播放《钉扣子》，复听，要求用动作表现心情）老师边做示范动作边轻轻哼唱，学生模仿老师来做。师：小朋友，告诉老师你们开心吗？（学生回答）师：接下来，我们要进行一个小比赛——看看谁扣扣子扣得最快！（老师组织，可以集体比，也可以分组比或个人之间比，需根据实际情况进行组织游戏，游戏结束进行评比。）最后，一起随音乐边轻轻唱边做钉扣子的动作。2.分享2师：你还会唱哪些劳动歌曲呢？（生：《劳动最光荣》生：《洗手绢》生：《我有一双勤劳的手》……

3、）师：小朋友们知道的可真多！老师这里也有一些劳动歌曲的碟片，你们想不想和老师一起分享呀？（学生回答）（老师根据课前提出的要求进行此环节的教学，让同学之间建立共同分享劳动成果的友谊，可以请个别同学边演边唱，也可以组合表演）最后，大家一起唱着劳动歌曲，开始实地练习3.拓展布置课后作业，歌词创编《买菜》（这一环节老师可以先举例创编，要求学生改编歌曲中的若干蔬菜名进行创编，可小组进行，老师做好课后的分配工作。）2