高中数学 1.2《简单的逻辑联结词》教学案 苏教版选修1-1.doc

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1、简单的逻辑联结词教学目标1.了解“或”“且”“非”的含义；2.能正确地利用“或”“且”“非”表述相关内容；3.知道命题的否定和否命题的关系。教学重难点“或”“且”“非”的意义的理解与运用。课前预习1.、、称为逻辑联结词。2.分别写出由下列命题构成的“或”“且”和“非”的命题。（1）：函数是偶函数；：函数是单调递增函数。（2）：3是正数；：3是奇数（3）：正方形是矩形；：正方形是菱形3.判断下列命题的真假：（1）（2）(3)典型例题例1分别指出下列命题的形式：（1）（2）2是偶数且2是质数；（3）不是整数。例2写出由下列各组命题构

2、成的“或”“且”和“非”形式的命题，并判断它们的真假：用心爱心专心（1）：3是质数；：3是偶数（2）：方程的解是；：方程的解是例3判断下列命题的真假：（1）（2）（3）课堂练习1.指出下列命题各是由哪些命题和逻辑联结词构成的：（1）是等腰三角形或是直角三角形；（2）不是分数。2.判断下列命题的真假：（1）或；（2）或；（3）或；（4）3.命题的判别式，该方程没有实数根。否命题为：否定为4.判断下列各组命题的“或”“且”和“非”形式的命题的真假：（1）：3是9的约数；：4是12的约数；（2）：方程无实数根；：方程有两个相异的实数根

3、。课堂小结1.复合命题的真假判断；2.命题的否定与否命题不一样，否命题是对原命题的条件和结论同时否定，而命题的否定只是否定命题的结用心爱心专心