月光下的凤尾竹新.doc

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1、月光下的凤尾竹活动目标：1、欣赏乐曲，初步感受乐曲的柔美和流畅。2、通过倾听、创编动作等方式，表现乐曲的三拍子节奏。3、引导幼儿用自己的肢体动作表现出对乐曲的美的感受，体验创造与成功的快乐。活动准备：自制孔雀羽毛头饰（每人一个）、图片、图谱。活动过程：1、谈话引入主题。教师：“今天老师带来了一首好听的乐曲，想请小朋友来听一听。”2、完整地欣赏第一遍乐曲，初步感受乐曲的柔美和流畅。教师：“听着这首乐曲，你有什么样的感觉呢？”3、引导幼儿认识三拍子的特点，鼓励幼儿创编动作来表现三拍子的节奏。教师：“老师还发现了这首乐曲的一个小秘密哦，它

2、的节奏是这样子的。”（教师拍打节奏）“这是几拍子的节奏？”“这是三拍子的节奏（一边出示图谱），你们从刚刚老师打的拍子和这图谱上发现什么了吗？”由此引出三拍子的特点：强－弱－弱。“我们可以用什么动作来表示三拍子呢？”1、完整地欣赏第二遍乐曲，师幼共同用各种动作来表现乐曲的三拍子节奏。2、提问引导幼儿了解乐曲的相关信息。教师：“小朋友知道这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？”“是葫芦丝演奏的。”（出示葫芦丝图片）“葫芦丝是傣族的一种乐器，傣族人民最喜欢吹葫芦丝和跳孔雀舞，因为在他们的家乡西双版纳有许多漂亮的孔雀，还有美丽的凤尾竹。（出示凤尾竹

3、图片）微风吹来，凤尾竹就会随风轻轻摇摆，就好像傣族姑娘在跳舞，美丽极了。刚刚我们听的乐曲的名字就叫〈月光下的凤尾竹〉。”（出示图片）3、完整地欣赏第三遍乐曲，鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现出对乐曲的美的感受。教师：“今天，老师也请我们班的小朋友一起跟着音乐的节奏来舞蹈。”4、播放第四遍乐曲，师幼一同戴上孔雀羽毛头饰随音乐节奏跳孔雀舞。5、师幼一同随乐曲到园中散步，结束活动。