八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、第三节生物进化的原因一学习目标1、说明生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。3、培养观察分析和思维能力，养成严谨的科学态度。二、学习重难点：重点：生物进化的原因难点：达尔文的自然选择学说学习任务一：通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因1、阅读英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色变化过程，回答问题：①桦尺蠖是不是自己会改变体色？②在第二次考察时，先前看到的大多数的浅色桦尺蠖哪里去了？③深色的桦尺蠖为什么会多起来，成了常见类型？黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有什么意义？④请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？学习任务二：能

2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。阅读教材第62-63页，思考回答下列问题。1、关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是________________________________________________________2、根据长颈鹿进化示意图，组内交流长颈鹿进化历程，理解自然选择学说（1）古代的长颈鹿，因为，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以。（2）在环境条件发生变化，如青草缺乏时，可以吃到高处的树叶，就容易，并且。吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，也更少。（3）经过许多代以后，就被淘汰。3

3、.用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程。（1）古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的。（2）在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然。（3）同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互作用。（4）现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是的结果。四、当堂达标1、自然界中生物进化的外在原因是（）A、人工选择B、天敌的影响C、环境的改变D、温度的改变2、下列哪项不是

4、动物保护色的含义（）A、使动物容易躲避敌害B、有利于动物捕食猎物C、能保护动物的皮肤的美丽D、动物的体色与周围环境相似3、达尔文认为，生物产生了变异以后，决定其生存或淘汰的是（）A、自然选择B、遗传因素C、繁殖能力D、食物多少4、公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是（）A、变异朝着有利于生殖的方向发展的结果B、繁衍后代的需要C、代代经常作用的结果D、鹿角不发达的个体被淘汰，鹿角发达的个体被保留的结果5、我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多的金鱼品种的原因是（）A、金鱼适应不同环境B、我国水域辽阔C、人工选择的结果D

5、、自然选择的结果6、蚊、蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是（）。A、害虫本身对DDT具有抵抗力B、遗传变异的结果C、DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果D、害虫对DDT进行选择的结果7、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）。A长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异C在有毒农药的长期作用下，农田里的害虫产生了抗药性D野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果。8、根据长颈鹿的进化图思考回答：（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着

6、_______________。（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时_____________的个体容易获得食物而生存下来。那么，长颈的变异是__________，短颈的变异是__________。（3）图③说明______________的个体能生存下来，并繁殖后代，______________的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了_________________作用。（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于________________改变而引起的。颈长的变异个体能逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化__

7、________的。（5）自然界中的生物，通过激烈的_____________，______________生存下来，______________被淘汰掉，这就是__________________。生物通过、和，不断进化。