八年级生物上册 5.2.3 社会行为学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、蚂蚁的通讯课题蚂蚁的通讯课型探究总课时12学习目标描述动物社会行为的主要特征举例说明动物群体中信息交流的意义重点动物群体中信息交流的意义难点社会行为形成的本质和意义学法指导阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。学习过程教师活动复习：1、社会行为的主要特征？2、举例说明群体间信息的交流。自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做（）。合作探究：先自己独立思考，再分组讨论

2、，组内合作完成探究，分组展示组内方案最好的一个。1、提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？你还能提出别的问题吗？2、作出假设：根据你的生活经验及观看视频后的感受思考：蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？侦查蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢？你的假设是：——————3、制定计划：请先考虑以下问题饲养蚂蚁时需注意什么？给蚂蚁提供什么样的食物？把纸片换成树叶或其他物体可以吗？4、实施计划5、分析结果，得出结论：————————归纳总结：学生谈收获，教师补充。检测练习：1、鸟类受到其他动物攻击时，常发出鸣叫，这一行为应看成是（   ）　　A.鸟对其他动物发出的

3、“警告”   按探究的六个步骤组织学生的讨论，制定出合理的方案B.鸟对同类发出的“警告”　　C.鸟对同类发出的防御行为       D.鸟对其他动物发出的攻击行为2、除哪种动物外，其余动物都具有社会行为（   ）　　A.蜜蜂   B.蚂蚁   C.圆蛛   D.白蚁3、白蚁的群体具有的特点是（   ）　　A.同种的许多个体简单聚集在一起构成的群体　　B.各成员之间没有明确的分工，共同担任相同的职能　　C.雌蚁产生的卵，由工蚁照顾，所以工蚁有繁殖的职能4、把一只刚出生的仔兔放在同时产仔的另一母兔窝中，被寄放的仔兔会立即被母兔认出，常被咬死或弃于窝外，试分析：

4、　（1）母兔是如何认出这只仔兔的？　（2）请想个办法，不让母兔伤害这只仔兔，并给予正常哺乳。板书设计2.3社会行为探究：蚂蚁的通讯一、提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？二、作出假设：蚂蚁在通过的路上留下了气味三、制定计划：1组2组3组4组教学反思