学习风格与学习策略.ppt

《学习风格与学习策略.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、FocusontheLearnerLanguagelearningstylesandstrategies语言学习方法和策略IntroductionLanguagelearningstylesandstrategiesmainfactorsthedegreethatstudentslearnasecondorforeignlanguage.LearningStylesDefinitins:thegeneralapproachesthatstudentsuseinacquiringanewlanguage.Theoverallpatternsthatgivegeneraldir

2、ectiontolearningbehaviorThebiologicallyanddevelopmentallyimposedsetofcharacteristicsthatmakethesameteachingmethodwonderfulforsomeandterribleforothers.一系列具备生物和发展性质的个人特征，可决定教学方法的效果。LearningStylesSensorypreferences感知方式偏好Personalitytypes个性特点Desireddegreeofgenerality全局认知程度Biologicaldifferences生理差

3、异1.Sensorypreferences感知方式偏好Visual视觉型Auditory听觉型Kinesthetic(movement-oriented)运动型Tactile(touch-oriented)触觉型Visual视觉型learnsmoreeffectivelythroughtheeyes(seeing)善于通过“看”来接受信息，直观形象的视觉材料能在学习者脑海中形成清晰的视觉形象黑板、以及屏幕上的文字材料、图片、图表以及录像Auditory听觉型learnsmoreeffectivelythroughtheears(hearing)听觉型的学习者善于通过“听”来接

4、受信息，听口头解释就能获得良好的学习效果。喜欢通过听录音带、听报告、听对话等方式获取信息Kinesthetic&Tactile动觉型learnsmoreeffectivelythroughconcretecompletebodyexperience(whole-bodymovement)learnsmoreeffectivelythroughtouch(hands-on)动觉型的学习者喜欢通过参与活动，通过自己动手或亲身体验来获得知识通过亲身参与课堂活动、角色扮演、实习活动和做实验等能获得良好的学习效果2.Personalitytypes个性特点Extrovertedvs.

5、Introverted外向型与内向型Intuitive-randomvs.Sensing-sequential随机-直觉型与感知-程序型Thinkingvs.Feeling理性型与感性型Closure-oriented/Judgingvs.Open/Perceiving封闭型与开放型Extrovertedvs.Introverted外向型与内向型Extroverted：喜欢与人交流，愿意参与游戏、对话、小组讨论、角色扮演等交际性的活动（口语√）Introverted：喜欢独立思考，喜欢自己独立完成任务，不愿意与人多接触，兴趣不多但对个人喜欢者却很精通（语法结构√）Intuiti

6、ve-randomvs.Sensing-sequential随机-直觉型与感知-程序型Intuitive-random：喜欢推测可能性，善于发现事物的主要规律，常以随机的方式处理事情，喜欢抽象的思考，但不喜欢循规蹈矩的指令。Sensing-sequential：喜欢按部就班，善于使用各种记忆策略。在学习上讲究先后步骤，会严格遵照指令办事，往往将教师的话当成真理、刨根问底。比如要求给带一副中国地图，结果是：中国地图美国地图江西省地图赣州市地图中国地图Thinkingvs.Feeling理性型与感性型Thinking:thinkinglearnersareorientedtowa

7、rdtruth,theywanttobeviewedascompetentanddonottendtoofferpraiseeasily.Feeling:theyvalueotherpeopleinverypersonalway,theyshowempathyandcompassionthroughwords,notjustbehaviors,andsaywhateverisneededtosmoothoverdifficultsituations.Closure-oriented/Judg