重庆市大学城第一中学校七年级生物下册4.4.2血流的管道_血管导学案无答案新版新人教版.doc

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1、血流的管道—血管课题名称第二节血流的管道—血管1、2课时三维目标1、知识目标：（1）描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；（2）尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。2、能力目标：（1）通过对血液结构功能的学习，掌握认识和区分三种血液的能力；（2）通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验能力；（3）通过实验，提高学生的观察能力。3情感目标：形成辩证唯物主义思想和结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。重点目标动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。难点目标结构与功能统一思想的培养。导入示标先复习提问血液的成分，由此提出启发性的问题：血

2、液在人体内是怎样运输的？再给学生介绍人体内血管的总长度（约100000千米，可绕地球赤道两周半）。目标三导学做思一：导学：[学生观察]实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动导做：[学生思考]提出问题，讲解实验要求和注意事项，指导学生进行实验。1、带着思考问题，阅读新教材第64、65页，明确实验目的和方法步骤，小组讨论，展开实验。2、组织学生实验后交流，对学生提出的问题给予肯定、鼓励。3、概述如何区别动脉、静脉和毛细血管以及三者之间的联系。导思：[小组展示]1、报告实验结果，回答问题，提出实验中发现的新问题，小组交流。2、根据血流方向、血流速度判断血管的种类。学做思二：一、动脉导学：[学生活动

3、]让学生摸一摸自己的颈部或腕部动脉的搏动。[老师活动]展示动脉横切面图。导做：[学生展示]列举动脉出血的情况。导思：[学生感悟]感受动脉的所在位置；说出动脉的结构特点；关爱生命。二、静脉导学：[学生活动]指导学生观察身体表面特别是手臂上的“青筋”(就是静脉)。[老师活动]展示静脉横切面图。导做：[小组展示]指导握拳，观察手背突出的“小包”，说明静脉瓣的作用。导思：[学生感悟]感受静脉的所在位置；说出静脉的结构特点；了解静脉瓣的作用。三、毛细血管[教师活动]播放血液与组织细胞之间物质交换的动画。[学生思考]提出两个问题：（1）氧气至少通过几层细胞到达组织细胞？（2）氧气至少通过几层膜到达

4、组织细胞？[学生展示]总结出毛细血管的特点。三、三种血管的比较[教师展示课件]把三种血管图放在一起，让学生仔细观察比较这三个图有什么不同，列表总结。[学生活动]观察思考，通过对比，学生立刻明白了动脉、静脉、毛细血管的结构特点，并完成表格。[学生展示]考查学生的观察能力、辨析能力和总结归纳能力。达标检测提出问题：医生在给病人打点滴时针头插入的是什么血管，为什么是这种血管？引导学生分析，巩固本节的内容。血管反思总结概念：把血液从_____送到________的血管。特点：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__、多分布较深。静脉：概念：把血液从_________送回____的血管。动

5、脉特点：管壁___、弹性__、管腔__、血流速度__、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流概念：连通于最小的____与最小的_____之间的血管。毛细血管特点：数量多、分布广、壁非常___、血流速度____、管腔很细只允许红细胞_____通过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。课后练习1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）A．动脉、静脉B．静脉、静脉C．动脉、动脉D．静脉、动脉2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换3.血液在血管中的流向是（）A.

6、静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉４.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（）A.与心脏相通B.管壁薄而弹性小C.管腔大，其内表面有静脉瓣D.与动脉伴行５.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（）６.在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（）　　A.动脉B.静脉C.毛细血管　D.神经７.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血

7、管，物质交换８.血液在血管中的流向是（）　　　A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉　C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉９.根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）观察前，需用__________的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：___________________。（2）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：②所示的血管是