浅谈中学生实验探究能力的培养.doc

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1、浅谈中学生实验探究能力的培养摘要：化学实验是屮学化学教学的重要环节，是培养学生科学探究能力的重要途径。然而，在目前的农村中学化学实验教学中，教师“讲实验”，学生“看实验”、“背实验”的教学方式，很难使学生的能力得到提高。而新的课程标准注重对学生进行科学探究能力的培养，本文就如何在农村中学现有的仪器、设备条件下，培养学生的实验探究能力进行了阐述。关键词：实验、探究、创新。正文：化学实验是中学化学教学的重要环节，是培养学牛科学探究能力的重耍途径。然而，在目前的农村中学化学实验教学中，教师“讲实验”,学生“看实验”、“背实验”的现象仍十分普遍。这种教学方式，很难使

2、学生的能力得到提高。新的课程标准注重对学生进行科学探究能力的培养，强调从学生和社会发展的需要出发，让他们有更多的机会主动地体验探索过程，在掌握知识的过程中培养科学的探究能力。那么，如何在农村中学现有的仪器、设备条件下，培养学生的实验探究能力呢？下面谈一谈我的粗浅认识：、重视实验基本操作，为培养学生的实验探究能力打基础。化学新课程标准倡导让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系和应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法，在亲自动手的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。在实验教学的初级阶段，可以让学生先从模仿、学习前辈的经验开始，逐步学会科学

3、探究的方法，逐步形成科学探究的能力。对于教材上一些较简单的典型实验，可在教师的指导下，尽量让学生亲自动手去完成，以增加他们的实际操作机会。在实验过程屮，教师要注意观察学生操作中出现的错误，并及时给予纠正，使学生养成良好的实验习惯。通过学生的不断练习，即可以提高学生学习化学的兴趣，乂可使学生掌握实验基本操作，为以后进行探究性实验打下坚实的基础。二、重视家庭小实验和趣味实验,激发学生的探究欲望学生的探究空间不应仅仅局限课堂内，课外的活动也是科学探究的重要战场。如果把每一个实验都改为探究性实验，在时间上不充许、也是不现实的。对于教材中的家庭小实验和趣味实验，多数教

4、师只是简单的让学生课后去完成，而课后完成往往是去验证实验结果，不利于学生探究能力的养成。如果利用学校现有的实验室资源，开放实验室，将它们改为课前实验，让学生亲身体验和感受获取知识和能力的探究过程，提高他们主动获取知识的能力。在学生不知其原理的情况下去讨论、探究，不仅为课堂提供更好的实验素材，而且还能开阔学生的思路，激发学生的探究欲望。三、设计探究性实验，培养学生的实验探究能力。学生最感兴趣的是那些有所了解却又非完全已知、能够引起思考的东西，而现行教材中的实验大多具有己知操作过程、己知实验结杲的特点。实验课上，教师与教材已设计好了一切，学生只管“照方抓药根本谈

5、不上培养学生的科学探究能力。若能设计一些学生能充分发挥的探究性实验，则有利于学生探究能力的培养。要将本来单调的实验变为生动活泼的探究式实验。可以从以下几个环节入手:1、合理选择实验课题，要培养学生的实验探究能力，实验课题的选择一定要合理。选择实验课题时，可从以下角度考虑：%1选题要浅。初期的实验探究课题一定要浅，要立足于中学阶段的基础知识，不违背学生的认知规律，使学生探究吋不会由于感到无从入手而打击学生的学习信心。%1选题要新。所选的实验课题一定要新颖，要注意把生产、生活屮的一些新知识、新常识引入课题，使学生在实验探究能力得到提高的同时，获得解决日常生活问题

6、的能力。%1选题要活。所选课题即要源于基础，又要高于基础，决不能是教材实验的翻版和复制，要通过实验训练学生思维的灵活性和敏捷性，从而使学生的整体素质得到提高。2、引导学生制定实验目的。在制定实验目的时，教师首先要创造条件鼓励学生敢于提问、善于提问，为学生创设一种敢于提问、敢于探究的情境。与一个问题相关的因索有很多，假设也可以有几种，由此确定的实验目的也可以多种多样。问题提出后不应急于肯定或否定，也不应一拿出问题就马上去启发，应给学生一个讨论的机会，给学生充分的思考时间，让他们智力的火花相互碰撞，在碰撞中使思维得以深化，能力得以加强。3、指导学生设计实验方案。

7、在实际的探究实验中，学生自己制定出合理的实验方案是比较困难的。在实验设计过程中，学生可能会提出很多种方案，有的有道理,有的可行性不强，有的甚至是完全错误的。教师对好的方案特别是有创新的方案，要进行表扬和奖励，对差一点的方案，要让学生认识到设计的不足，对其进行鼓励，以调动学生的创新积极性和主动性。最后，让同学把自己的实验方案报告出来，与大家一起交流讨论。这样,通过师生之间的良性互动讨论、启发、引导，优化出最佳方案。4、指导学生进行实验。动手实验是一个很重要的过程，教师耍充分发挥主导作用。首先,要让学生做好实验前的准备工作，比如：检查仪器有无破损，检查药品是否齐

8、全等。其次，强调学生在实验过程屮要认真观察，并作好现