民办高校青年教师教学能力提升策略探究.doc

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1、民办高校青年教师教学能力提升策略探究摘要：民办高校中，青年教师所占比例过大，师资的年龄结构、职称结构不合理。职业道德和责任意识不强、教学经验不足、科研能力不强等是青年教师普遍存在的问题，快速提高青年教师的教学能力是民办高校的首要任务。而最有效、最能迅速提升青年教师教学能力的方法，是先让他们先参加岗前培训，之后要长期坚持听教学名师的课，学习教学名师的教学方法和工作态度，充分发挥教学名师的传帮带作用。青年教师在教学过程中要逐步形成谦虚谨慎、勤学好问、懂得关爱学生的优良道德品质，注重不断提升自身的文化素质和专业素养。Abstract:Inprivatecolleges・universi

2、ties,accountingfortheproportionofyoungteachersistoolarge,theagestrueture,titlestruetureofteachersisnotreasonable・Occupationmoralityandsenseofresponsibilityisnotstrong,lackofteachingexperience,scientificresearchabilityisnotstrongarecommoninyoungteachersproblems,rapidlyimprovingtheyoungteachers

3、'teachingabilityistheprimarytaskofprivatecolleges・Andthemosteffective,rapidlyimprovingyoungteachers"teachingabilityistoletthemtakethepre-jobtraining,thentoinsistforalongtimelisteningtoteacherteachingcourse,teachingmethodandworkingattitudeofteachingmasters，givefullplaytotheroleofmentoringrolet

4、eachers・Youngteachersshouldgraduallyformgoodmoralcharacter,bemodestandprudentnquisitive，caringstudentsintheteachingprocess,payattentiontoimprovetheirculturalqualityandprofessionalquality・关键词：民办高校；教学名师；青年教师；教学能力Keywords：privatecolleges；teachingmasters；youngteachers；teachingability中图分类号：G451.6文

5、献标识码：A文章编号：1006-4311(2013)25-0221-021民办高校青年教师教学存在的问题目前，民办高校青年教师在教学过程中普遍存在的问题，主要有以下四个方面：1.1职业道德和责任意识有待加强。部分青年教师思想境界不高，缺乏足够的爱岗敬业精神，对教育事业缺乏应有的责任心和使命感，只满足于完成教学任务，缺乏与学生必要的沟通和互动。1.2青年教师教学经验不足，教学效果不明显。大多数青年教师研究生或者本科阶段并未受过教学方法的训练，缺乏教学技巧和教学经验，授课时不能激发学生的兴趣，教学效果不理想。还有一些青年教师缺乏耐心，不按照教学要求认真备课，讲解内容过于笼统，过分依赖

6、多媒体课件，传授知识缺乏过渡，教学质量难以保证。1.3民办高校中，青年教师所占比例过大，资深教师较少，师资的年龄结构、职称结构不合理。1.4青年教师科研能力不强，高校应出台科研鼓励政策，鼓励青年教师开展教研和科研工作。对于民办高校而言,培养应用型人才是其最终目标，快速提高青年教师的教学能力是首要任务。最有效、最能迅速提升青年教师教学能力的方法，就是让青年教师上岗之前，先参加岗前培训活动，之后安排他们跟踪听教学名师的课，快速学习教学名师的教学方法和工作态度，充分发挥教学名师的传帮带作用。同时，也要尊重青年教师的个性发展，教学名师或者是老教师要结合青年教师的个性特征，对青年教师进行有

7、针对性的指导，这样才能尽早提升教师的个体素质，促进青年教师快速成长。2民办高校青年教师教学能力提升的策略据调查，多数民办高等院校中，青年教师比例大，老教师、教学名师、教授、副教授的比例甚少。这一方面需要学校领导开展大量的工作，采取有效措施强化青年教师师德建设，带领青年教师参加岗前培训，给青年教师配备专门的指导教师，督促青年教师走进老教师的课堂去听课，督促青年教师定期开展教研室活动，集体备课、听课、评课，通过学生、同事、领导、教学督导听课等方式，每学期对青年教师进行测评，通过相应的