民办高校青年教师教学能力提升策略.doc

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1、民办高校青年教师教学能力提升策略摘要：伴随高等教育规模的不断扩大，大学里绝大多数教师是青年教师，如何提高青年教师的教学能力问题也越来越引起广泛的关注。以湖南涉外经济学院为例，从社会、学校及自身三个层面对影响青年教师教学能力的因素进行分析，进而提出具体实施措施和方法。关键词：民办高校；青年教师；教学能力；提升策略根据教育部提供的统计数据：截至２０１３年，我国的民办学校有半数以上教师是青年教师，由此可见民办高校里面青年教师是教学活动的主力。教师教学能力的好坏，与整个学校教育学生的效果直接挂钩，高校需要重点关注教师的教学能力。通过查看其他的国家在这方面的相

2、关文献可以了解到，大多数理论研究都是围绕教学能力的构成、教学能力的培训模式及提升策略两个方面展开。而从国内已有文献来看，主要从教学能力的构成，教学能力的现状，教学能力等影响因素以及如何提升教学能力的策略分析四个方面展开。代表性的文章如马强在《高校教师教学能力提升机制探析》，其中提到：大多数高校里面青年教师的教学能力可以通过具体的能力情况来体现：是否精通专业知识、对各种前沿课程的了解程度、有没有丰富的知识面、信息获取的多少等等，而且这些青年教师在教学能力存在的较大缺点就是没有针对性的训练活动，重点研究科研活动，不重视教学活动。余远富认为，一些地方区域的

3、青年教师，不熟悉自己的教学内容、没有教学研究活动，并且太过于依赖互联网。从国内外研究的总结来看，一方面对该问题进行了全面深入的理论分析，另一方面还针对该问题提出了具体解决对策，包括各种类型的实践活动的开展，用这些方法来提升高校青年教师的教学能力。１影响民办高校青年教师教学能力提升的原因探究本文以湖南涉外经济学院为例，从社会、学校及自身三个层面对影响青年教师教学能力的因素进行分析。１．１社会层面１．１．１教育法律法规不健全，政策保障力度较弱5学海无涯无论哪个国家，开展高等教育的过程中，在高校青年教师教学能力提高方面，最大的影响因素就是法律法规。就当前情

4、况来看，在我国的教育体系中还没有提升高校青年教师教学能力的保障条例。尽管涉及到教师的培训，但对于培训形式、培训内容、培训对象未做详细说明，导致各个高校在制订培训计划出现培训无针对性、效果不佳等一系列问题。１．１．２师范教育薄弱，缺失教学素养现阶段，很多高校里面青年教师并不是科班出身，虽然他们也都接受过相关的专业训练，但是没有正规系统化的教育；即使他们有丰富的专业知识，但是没有相关的教学经验，不知何种教学方式行之有效。仅依靠入职前对青年教师的岗前培训，始终是“治标不治本”的应急策略，师范教育的薄弱势必导致大量青年教师教育理论知识的缺乏和教学实践能力不足

5、。１．２学校层面１．２．１重引进、轻培养从学校当前的现状来看，教师资源方面和高校基本一致，忽视了对于青年教师人才的培养，而是从外面招聘。在进行教师招聘时，高校花费大量的资金，但是却没有想法去培养自己学校的教师。这从很大程度反映出了过于重视引进外来教师，而忽略了对本校教师的培养，这种现状让很多青年教师不想认真工作，学校也不重视他们的能力，致使青年教师的教学能力停留在一个滞留甚至后退的状态。１．２．２缺乏有效的教学工作管理与监督高校尚未设置专门的对教学进行管理的组织，也没有制定听课制度，是否设立有专门的教学督导团队，都在某种程度上制约并规范着青年教师的教

6、学行为。虽然湖南涉外经济学院近年来设立专门的教学督导团队帮助本校青年教师提升教学能力，以及制定并实施了听课制度，但从具体执行情况看，仍然存在反馈不到位、对青年教师教学的管理和监督不足等问题。１．２．３校风及教师群体的集群效应5学海无涯对于青年教师来说，他们的发展和成长过程，对于学校的整体风气都会产生很大的作用，可以对他们的精神起到同化作用。一个学校里面独特的文化气息，还有整体的教师教学风气，能够直接影响青年教师的教学能力和教学方式。就当前湖南涉外经济学院来看，其整体风气还不是很好，这在一定意义上也影响了青年教师教学能力的提升。１．３自身层面１．３．１

7、知识储备不足，难以厚积薄发进入信息化社会以来，知识的更新速度极为惊人，这要求高校青年教师不仅要具备丰富的专业知识，更要具备转化知识的技能和能力。但是现在学校里的青年教师，他们大多数都没有足够的专业知识，而且不能够灵活运用知识，这就造成当前的教学活动很不理想，学生没有学习的兴趣，这样下去一定会影响教学效果，进而使得教学缺乏效率。１．３．２没有足够的教学反思和自我发展意识在大多数青年教师里面，有这样一些情况，他们很认真地进行备课活动，但是教学的效果并没有达到理想高度，尽管自己很熟悉讲授内容，但在实际教学中却不能很好的发挥等，这些问题的存在主要是青年教师疏

8、于教学反思和总结所造成的结果。如果青年教师没有这样的教学反思，并且缺乏自我发展的意识，教学能力也不会得以提高