六年级语文第二次月考试卷.doc

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1、2011-2012学年第二学期实验二中六年级第二阶段性考试语文试卷题号一二三四总分得分座位号出卷人：李妍璐朱莎莎审稿人：方慧群试卷说明：本卷共四大题，21小题，满分为100分，考试时间为100分钟一、积累万花筒。（36分）1、小学即将毕业，请用一个词语形容你的心情：。（1分）2、按提示给下面的汉字分类。（2分）瞅搓哼揉胖蘸平舌音：翘舌音：前鼻音：后鼻音：3、选择正确的音或字填在括号里。（5分）祥详：慈（）安（）吉（）蓄畜：（）养储（）（）谋mómā摩（）平抚（）摩xiāoxuē：削（）皮剥削（）4

2、、查字典填空。（4分）（1）“鼎”字共有画，用部首查字法应查部，第六画是，可以组成的四字词语有：、。（2）“兜”用音序查字法应查，第七画是，部首查字法可以查部首。5、、用“简”字组成合适的词语填入括号里。（4分）简：（）的生活（）的陈设（）的问题（）的话语6、请将正确的选项填入横线中，使句子生动具体。（4分），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；，您尽可翕(xī)动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花

3、园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲7、根据要求写句子（4分）（1）节目吸引了同学们。（怎样的节目？怎样的吸引？怎样的同学们？）（2）这天气真热，。（补充句子，使句子生动形象）　　　　　　　　　　　　　　（3）理想是灯，指引我们前进的方向。，。，。8、根据要求填空。（4+4分））（1）走进三四单元，我积累了、、、等描写人物品质的四字词语，还认识了许多令人敬佩的人物。其中另我最感动的是课文中的（谁），因为（结合课文内容谈谈）(2)外国名著里有许多名言给人

4、启示，如：只有那些勇敢镇定的人，。它告诉我们。这样的名言我还积累了：①；②。9、修改病句。（4分）①同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。②作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。二、驰骋交际台。（5分）今天是玲玲值日，但玲玲忘了打扫教室，一放学就背着书包回家去。班长追上去提醒玲玲，玲玲笑着赶紧回到教室打扫卫生。班长提醒玲玲时可能是怎么说的？玲玲可能对班长说了什么？想一想写下来。三、阅读练兵场（34分）短文一（16分）乌龟①在我生日那天，姑妈送给我一只乌龟。我把乌龟养在水缸里，仔细

5、观察了它的外形。②它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目。深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又有一圈圈排列着的更小的六角形，我想这也许同树一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈纹路来暗示它的年纪吧。③一天，我做了一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻身的。只见它紧缩的脑袋了出来，同时那双小眼睛个不停。等到它的脖子到一定长度以后，突然它的头颈往旁边一，然后用力地往地上一，“叭”的一声，乌龟过身来了。我不禁为它的精彩表演不住地叫绝。（翻伸眨侧露顶）

6、④俗话说，千年王八万年龟，乌龟的生命力怎能不惊人呢？一次，我为了复习迎考，（）一个多月没有喂它，（）乌龟仍然很好地活着，只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨。又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟的壳上，两千年后，人们抓住了乌龟，终于把事情搞清楚了。1、第③自然段的括号里有6个词语,请你选择恰当的词语填在这个自然段的横线上。（3分）2、在第④自然段的括号里填一对恰当的关联词语。（1分）3、第③自然段中“我不禁为它的精彩表演不住地叫绝。”划线部分的意思可以用成语“”来表示。第④自

7、然段中，“人们抓住了乌龟，终于把事情搞清楚了。”划线部分的意思可用成语“”或“”来表示。（3分）4、第④自然段中，“乌龟生命力怎么不惊人呢？”改成“”和“”这两个句子意思都不会变。（2分）5、本文是按的顺序写的，作者通过仔细观察，从、和三个方面描写了乌龟的特点，表达了作者的思想感情。（4分）6、你喜欢这只乌龟吗?为什么?你能用一两句话来形容你喜欢的一种动物吗？（3分）短文二（18分）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”

8、店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美