六年级语文第二次月考试卷.doc

《六年级语文第二次月考试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级语文月考试卷分析这次六年级的月考试卷，内容不仅包括了第五单元和综合性学习（诗歌单元），还考察了期中考试前的一些内容。从题的难度和类型上看，注重了对基础知识和基本技能的考查，同时注重了对学生平时积累的考查。题型灵活多样，检测了学生联系生活实际运用语言的能力。另外应把检测重点放在精读课文，但该套试题对略读课文检测量偏中。从学生做题的情况看，学生对这次月考能够认真对待，做题认真，书写普遍工整，卷面整洁，具有一定的分析题的能力和答题技巧。建议如果能统一使用同一种颜色的墨水，卷面会更美观。一、试卷分析：本次检测共五个大题，涉及

2、了拼音、字（同音字、字义等）、词（AABB式、ABB式、心理词）、诗歌以及句、段、篇、作文等，覆盖面较广。二、学生答题情况分析：  整张试卷共有五大板块，现逐个分析如下：  第一板块：温故知新（47分）（一）换偏旁变新字，再分别组词。学生在这一板块对课文中的生字、生词掌握得较牢靠，能正确写出生词，但是个别学生的错别字较多，特别是“胧”字的组词上错误比较多，老师平时应注重对基础知识的夯实。（二）根据拼音写词语和句子。大部分同学都得了满分，就是个别同学把“割舍”错写成“歌声”。（三）给句子中的“潜”字选择正确的解释本题绝大数学

3、生都能正确做答，只有极少数学生出现了错误。（四）按要求写词语，并根据解释写出相应的词语这道题是让学生填AABB式或ABB式的词语，由于学生有一定的词语积累，所以失分的学生很少。（五）与诗同行整体答卷较差，学生复习不到位，对古诗的理解不够深刻。（六）按要求完成下面各题。这道题是课内阅读，共有3篇课文，考查学生对课文的理解程度。从学生答题情况来看，大多数学生做答较好，能准确理解课文的内容，只有少部分学生答题不准确。三篇课文中前两篇是期中考试前的课文，由于学过的时间较长，所以学生答题不完整不全面，这说明学生的理解能力还比较差，需

4、要今后加强阅读教学。第三篇课文是《我的伯父鲁迅先生》，这篇课文学生刚刚学过，所以99%的学生都能答对。第二大板块：新闻链接，晒出观点。此题中出现的“九曲黄河万里沙”98%的学生都更正对了，而“烈火焚烧若等闲”这首诗学生没学过，错误百出，有答成“野火”“冷火”“浴火”“热火”等等。只有个别学生给出了正确答案。针对口语交际，护栏上出现这些错误的诗词你又什么看法，极个别学生没有读懂材料题，大谈“保护环境，不应该在建筑物上乱写乱画”。大部分学生都能从“正确书写汉字，立即改正诗句中出现的错字”谈起。第三大板块：阅读《少年闰土》片段，

5、完成习题。这一板块共有三个小题，其中第一小题闰土给我讲了那些新鲜事，是结合全文来说的，应该是四件，而又一小部分学生没有认真审题，是结合选文的一段答成了两件，导致失分。第二小题中的省略号起什么作用，从中感受到了什么，学生都能答出“语意未尽”“还有话没说完”“省略了跳鱼儿的具体描述”等，也有一部分学生答的是“解释说明”“省略下文”等，给你的感受是什么，学生答得也比较好，感受到闰土的活泼可爱，见多识广。第三小题是整个卷面中答得最好的一题，整个年级中只有三个学生出现了选择错误。第四大板块：课外阅读我最棒。学生在写近义词时百分之八十

6、的同学都得了满分，错了一半的同学极少数，第二小题中用“野树”比喻孩子有什么含义时，学生理解能力较差，其实野树象征的是坚强，不怕风吹雨打的孩子，可是学生没有深层的理解。说明学生在阅读时理解不够深入，教师在平时的教学中对训练和指导还不够到位。第五大板块：习作练笔。这次作文是半命题作文，要求写自己的小伙伴。先把题目补充完整，再选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采。大部分学生在作文中能做到真实，有感情的融入，层次清楚，结构完整，内容丰富，语句优美，能灵活运用一些修辞手法，将文章写得生动、具体、形象。可见老

7、师在平时的作文中注重了交给学生审题和谋篇布局的方法，同时可以看出六年级学生平时养成了良好的课外阅读和积累好习惯。但还是有两个学生不认真审题，一个写了自己，一个写了小狗，造成不必要的失分。还有一个主要问题是一部分同学书写潦草，内容空洞，希望这部分同学能多读一些各种类型的优秀习作。三、努力方向与改进措施1、着力做好培优帮困工作。提升优秀生阅读与写作的能力；夯实中下游学生的基础知识，培养他们的良好的学习习惯。2、加强词汇、格言警句、精彩句段的背诵、默写工作，加大检查力度，凡背诵就得正确默写出来，做到人人过关。3、课堂上要有意识的

8、加强句式变换、词句理解、短文阅读等方法的指导，增大训练频次。4、努力优化课堂教学，简化程序，精讲多练，发挥兵教兵的作用，提升整体质量。总之，在今后的教学中要针对本班的学生的实际情况进行调整和改进，老师间要多切磋、遇到问题要多讨论，力争在下一次的月考中能取得更好成绩。