“海教杯”决赛蛙跳教案.doc

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1、广州市**中学体育与健康课程水平四（初二级）蛙跳教学资料教师：***班级：初二（9）班指导：**中学体育科地点：**中学时间：2008年12月22日8广州市**中学体育与健康（水平四）大单元-----发展跳跃能力教学计划教学目标：1、体验并初步学会正确的跳跃方法，发展学生的跳跃能力。2、发展学生的下肢力量、灵敏和协调素质。3、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。4、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动良好的行为习惯。课次教学目标教学内容教学重点、难点教学活动111体验并初步学会原地单、

2、双足跳，发展学生的跳跃能力。2、提高学生的下肢力量、灵敏和协调素质。3、培养学生自主探究、合作学习的意识，激发学生学习兴趣，让学生大胆展示自我，增强学生的身心健康。1、主教材：原地单、双足跳2、延伸教材：游戏重点：落地屈膝反冲，平稳。难点：蹬摆协调1、各种各样的原地单、双足跳2、单、双足跳游戏。21、初步学习立定跳远动作技术。2、提高学生下肢力量和协调能力，发展跳跃能力。 3、通过民族传统游戏，宏扬民族文化，培养民族自豪感，以及与人合作的团队精神。  1、 立定跳远2、趣味跳游戏重点：双脚同时用力蹬地，轻缓落地；难点：协调用力，动作连贯；1、各种各样的原地单

3、、双足跳2、立定跳远3、创编跳跃游戏331、巩固、提高立定跳远技术动作，初步掌握连续蛙跳技术。2、提高学生下肢力量和协调素质，发展连续跳跃能力。3、培养学生主动参与意识、自主学习习惯及团结协作精神。1、立定跳远2、连续蛙跳3、趣味跳游戏重点：摆臂与蹬腿的协调配合难点：动作的连贯性1、单足角力游戏2、双足合力跳游戏3、立定跳远4、连续蛙跳5、游戏“跑跳投准”441、提高连续蛙跳动作技术。2、增强下肢力量，发展跳跃能力和身体协调性。3、培养学生合作学习能力及团结协作的精神。1、趣味蛙跳2、趣味跳游戏重点：双脚同时用力蹬地，轻缓落地难点：摆臂与蹬腿的协调配合1、各

4、种各样的跳。2、趣味蛙跳3、蛙跳游戏551、提高两脚用力蹬地向远处跳出的能力。2、增强下肢力量，发展弹跳能力。3、培养学生主动参与意识、自主学习习惯及团结协作精神。跳跃障碍重点：双脚同时用力蹬地，轻缓落地；难点：腿臂协调配合1、原地屈腿跳。2、.双脚连续跳过小海面垫(距离80厘米)。3、.双脚起跳，由低处向高处跳。8广州市**中学体育与健康课程（水平四）发展跳跃能力单元教学第3课次教学设计一、教材分析跳跃运动是提高初中生下肢力量的有效手段，但单一的练习方式容易使学生身心疲劳，产生厌烦，枯燥无味的感觉，针对这一现象，充分发挥教师的主导作用，帮助学生克服各种心理

5、障碍，消除不良情绪显得尤其重要。本课设计旨在调整教学策略，改变教学方法，借助体操垫为辅助教具，结合适宜学生身心发展的娱乐跳的游戏，充分挖掘跳跃的娱乐成分，力求创设一个“新”、“趣”的教学氛围，充分调动学生学习的积极性。让学生在每次练习中感到新鲜，使学生的大脑皮层处于较兴奋状态，从而忘记疲劳，积极学习，自觉完成课堂教学任务。二、学情分析我校初二年级学生运动基础薄弱，特别是下肢力量素质薄弱，要适应中考体育的要求，发展学生的下肢力量素质尤为重要，初二学生具有活泼好动、好表现等特点。具有积极参与体育活动的态度和行为，尤其对跑跳活动游戏特别酷爱，本课在教学中采用趣味跳

6、游戏与蛙跳动作技术教学结合，采用组织教法和多种练习手段来引导学生趣学、乐练。达成提高学生下肢力量素质，发展学生跳跃能力的教学目标。三：指导思想本课设计以体育课程“健康第一”为指导思想，以体育课程水平四教学目标与内容为依据，以“跳出健康、跳出自信、跳出成功”为教学主题，旨在在新课程教学理念的引领下，以学生的发展为中心，激发学生的运动兴趣，关注学生的个体差异，让学生自觉、主动地学会学习、学会健体。并根据初中学生好动、好学的特点，给学生创设宽松、和谐、民主、欢8快的课堂气氛，使学生在玩中练，练中学，学中思，思中创，从中体验到体育课给他们带来的乐趣与成功，促进学生身

7、心全面发展。四、教学目标1、巩固、提高立定跳远技术动作，初步掌握连续蛙跳技术。2、提高学生下肢力量和协调素质，发展连续跳跃能力。3、培养学生主动参与意识、自主学习习惯及团结协作精神。四、教学内容、重点、难点主教材：立定跳远、连续蛙跳延伸教材：跑跳游戏教学重点：摆臂与蹬腿的协调配合教学难点：动作的连贯性六、教学策略本课选择蛙跳与游戏结合的教学内容，在充分发挥教师的主导和学生主体作用的同时，既注重对蛙跳知识与技术的传授、又注重学生学习主动性的认识、挖掘和调动，教学过程中以“引导、启发、鼓励”为主，将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程。关注学生的个体差异,运用多

8、种教学方法、手段、精讲多练。关注学生的身心变化，尊重