八年级生物下册 第23章 生态系统及其稳定性 第二节 生态系统的结构和功能导学案（无答案） 北师大版.doc

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1、第2节  生态系统的结构和功能课题第2节  生态系统的结构和功能导学案课时第1课时任课人三维目标知识目标： 1．说出生态系统的组成。 2．描述生态系统中的食物链和食物网。 3．认同生态系统的自动调节能力是有限的。 能力目标：  1．初步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。尝试通过分析图文资料提高学生分析说明问题的能力和交流合作能力。 2．学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到生活中去。 情感目标：  1．鼓励学生通过分析活动自己找出答案，激发学生学习的兴趣。 2．热爱

2、大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，了解生态保护的紧迫性，认识到提高环保意识的重要性。爱护我们的家园——生物圈。 3．关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。重难点重点：生态系统的组成。 难点：食物链和食物网。器材教学流程小组学习教师点拨、点评自主学习1、在一定范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫            。 2、植物能够通过光合作用制造       ，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物，因此，        是生态系统中的生产者。 3、动物不能自己

3、制造有机物，它们直接或间接地以     为食，因而叫做          。 4、森林中的落叶被大量的细菌和真菌分解，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。           和           被称为生态系统中的分解者。 5、消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了            。 6、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了        。10分钟合作探究 学习任务一：描述生态系统的概念 （1）、指导学生阅读教材第19

4、页。想一想，议一议。这个实例说明了什么？ （小组讨论，展示结果） （2）、指导学生阅读课本，让学生知道什么是生态系统？举例说出身边的生态系统例子。1、在一定的区域里，       与       相互作用所形成的 ，叫做生态系统。 学习任务二：描述什么是生产者、消费者、分解者。说出生态系统的组成。 （1）、引导学生观察分析课本第20页插图，并讨论其中的思考题。 （小组讨论，展示结果）  （2）、描述什么是生产者、消费者、分解者？小组合作说出身边的例子。举例： （3）、你是如何理解生产者、消费者、分解

5、者三者之间关系的？指导学生观察教材21页图16，讨论并说出三者之间的关系。 （小组讨论，展示结果）  10分钟（4）、生态系统的组成。2、生态系统中，生产者是        ，消费者是          ，       和       是分解者 。 3、生态系统一般包括           、 和            两个组成部分。生物部分包括        、          和          。4、在下列生物中，属于分解者的是（    ） A.草      B.牛     C.蘑菇   

6、  D.蝗虫 5、从生态系统的组成成分看，玉米和蝗虫属于 （      ） A.生产者和分解者       B.生产者和消费者 C.消费者和分解者       D.分解者和消费者 6、下列属于生态系统的是（  ） A、一棵树 B、一群羊C、一片草地 D、一片树林中的所有动物  7、校园内郁郁葱葱的蓉树和黄果树，在生态系统中属于 （    ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物部分 学习任务三：观察图16生产者、消费者之间吃与被吃的关系，描述食物链。          （1）、什么是食物链

7、？                          猫头鹰 例举： （2）、食物链是怎样表示的呢？         蛇                 青蛙  （3）、连接食物链。（小组讨论）        蝗虫      鼠       兔  （4）、你连的食物链有几条？                                                  草 （小组讨论，展示结果，评价） 8、下列食物链中，不正确的是（  ）  A、小虾→小鱼→大鱼    B、绿色植物→兔→狐 C、

8、松林→松毛虫→啄木鸟  D、农作物（玉米）→老鼠→蛇→鹰    9、生态系统中的每一条食物链，往往是从（  ）开始的。       A、生产者    B、分解者   C、消费者    D、阳光   10、下列能够完整表示食物链的是（   ）       A、猫头鹰捕食田鼠，蛇捕食田鼠   B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米       C、螳螂捕蝉，黄雀在后           D、狐狸吃兔子，兔子吃草展示交流第一组1、下列说法中，能够被看作是一个生态系统的是（   ） A、