七年级生物下册 4.3.2发生在肺内的气体交换（二）导学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、人教版七年级下册生物学导学案课题§4.3.2发生在肺内的气体交换（二）课型新授学习目标1.肺适于气体交换的特点2.准确说出肺泡与血液间的气体交换过程。3.提高观察、判断、推理以及科学实验能力。重点肺适于气体交换的特点；肺泡与血液间的气体交换过程学习过程一、温故知新：1.简述肺与外界的气体交换过程（呼吸运动的过程）；2.外界的空气进入体内需经过哪两个连续的过程？二、预习检测：1.我们吸入的气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量　　　，二氧化碳的含量。2.支气管在肺叶里又分出许多分支，支气管最细的的分支末端形成了。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究

2、共同完成下列任务：1.完成教材P50资料分析；2.观察“图IV—27”，阅读教材P50-51三段内容，回答下面问题：（1）肺适于气体交换的特点：肺泡数目＿＿＿；肺泡周围包绕着丰富的＿＿＿；肺泡壁和毛细血管壁都是一层＿＿＿，便于充分进行气体交换。（2）肺泡与血液的气体交换过程：空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入；同时，血液中的也透过毛细血管壁和肺泡壁进入，然后随呼气过程排出体外。（3）肺泡与血液间气体交换的原理是。（4）进入血液中的氧，通过输送到全身各处的里。四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新：进入血液中的氧，通

3、过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，氧最后在细胞的什么部位被利用?六、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.本节课你的困惑是：3.教师小结：七、课堂反馈检测：1.呼吸系统主要器官是____，适于气体交换的特点有①肺泡外面；②肺泡壁；③肺泡数目。2.发生在肺内的2个气体交换过程分别是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.吸入的气体，顺着支气管在肺叶的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入；同时，血液中的也透过毛细血管壁和肺泡壁进入，然后随呼气过程排出体外。4.肺泡外缠绕着毛细血管，这有利于（）A肺泡与血液间的气体交换B肺与外界的气体交换

4、C血液与组织细胞间的气体交换D气体在血液中的运输5.肺泡内的气体进入机体的血液中，需要经过几层细胞（）A一层B二层C三层D四层4.肺泡壁是由(　　)A.一层上皮细胞构成　B.多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成　D.多层肌肉细胞构成6.氧气进入体内最终要到达(　)A.血液　　B.肺部　　C.心脏　　D.组织细胞7.右图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化的示意图。请据图回答：由a到b表示此人正在（）。A.吸气    B.呼气  C.屏气     D.无法确定8.肺进行气体交换功能的基本单位是（）A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡9.关于肺泡与血液之间进行气体交换的过程，

5、下列叙述正确的一项是（）A.氧气从血液进入肺泡，二氧化碳从肺泡进入血液B.氧气和二氧化碳从肺泡进入血液C.氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡D.氧气和二氧化碳从血液进入肺泡10.人吸气时（）；人呼气时（）A、胸廓扩张；肺内气压大于外界气压B、胸廓扩张，肺内气压小于外界气压C、胸廓缩小，肺内气压大于外界气压D、胸廓缩小，肺内气压小于外界气压11.肺泡内的气体与肺泡外的气体相比，氧和二氧化碳的特点是（）A.氧的浓度和二氧化碳的浓度均比外界高B.氧的浓度和二氧化碳的浓度比外界低C.氧的浓度低，二氧化碳的浓度高D.氧的浓度高，二氧化碳的浓度低肺12.泡与血液间气体交换的原理是

6、。进入血液中的氧，通过输送到全身各处的里。最终在被利用。学习评价自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差