大班语言活动《猜猜我有多爱你》.doc

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1、每月一研教师备课录2011~202012学年第二学期班级大（2）备课者夏云娟时间2012-3-27学科综合课题《猜猜我有多爱你》所属课题名称幼儿良好行为习惯养成教育之研究活动目标1.在优美的意境中倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动准备1.《猜猜我有多爱你》画册一本，课件，配乐。黑板，投影仪。2.图片若干：月亮星星、小河、太阳、海豚、靖江……3.爱心卡、水彩笔人手一份。重点难点重点：喜欢看绘本，了解故

2、事的主要内容。难点：学习故事中小兔与兔妈妈的对话，.在集体面前能大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动过程与指导一、导入活动，认识书名。师：小朋友，最近你们带来了许多图书和大家一起分享，对吧？今天老师也带来一本图书，要和我们小朋友一起听听、玩玩，好不好？那图书的名字叫什么呢？看，谁认识这些字?(连起来念：猜猜我有多爱你。)对，这么多字当中，其它的字你都可以不认识，但一定要认识这个字，什么字？（爱）因为这是一个关于爱的故事，谁和谁爱的故事呢？（大兔子和小兔子）对，，这本图书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事，这个故事里说了什么呢？我们仔细听

3、听。二、放课件，听故事，幼儿欣赏。1.看课件，欣赏故事第一段。提问：（1）小兔子用了一个什么动作来表示对妈妈爱的？站起来做做看。(把手张开，张到无法再张开。)(2)为什么要张开?(说明心里的爱多)嘴里说了什么？一起边做动作边大声说：“我爱你有这么多”。（3）兔妈妈来了，它也把手张开，张到无法再张开，说：“我爱你有这么多”。孩子们谁来和妈妈比比谁的爱多。（请一位幼儿和妈妈比。）谁的爱多？孩子这么多，妈妈这么多，当然是妈妈多。（4）那小兔子还会用什么动作来表示对妈妈的爱的？我们继续看。2.看课件，欣赏故事第二段。提问：（1）孩子们，小兔子又用了哪

4、两个动作来表示对妈妈的爱的？（心里有爱要大声说出来）（2）把手举得高高的，孩子们一起试试看，说什么？（我爱你一直到我的手指头。）妈妈一看，也把手举得高高的，说：“我爱你一直到我的手指头。”（3）请一位孩子比一比。（孩子和妈妈边举边说：“我爱你一直到我的手指头。”）可以把脚垫起来，看看谁的爱多？（4）除了用举的动作，还用了哪个动作？（跳）跳跳看，边跳边说：我跳得多高，我就有多爱你。（5）这次小朋友互相比，看看谁跳得高谁爱的多？（大家一起说：我跳得多高，我就有多爱你。）孩子们谁爱的多？有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。3.小兔子就这样说

5、着说着和妈妈来到了山山脚下，看到了一幅美景。　提问：（1）小兔子看到了什么？你看到了什么？(小草、小花、山、树、小路等)　（2）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧?(心里有爱要说出来，也真不容易呀。)4.出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。（1）你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?(高楼、海水、星星、围巾、靖江……)（2）谁来说一样比围巾长、比靖江大的说说心中的爱?你可以当他的爸爸了或妈妈了。(小河、小路、等)（北京、祖国、地球等）5.生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的?(巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西

6、)　小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。6.看课件，欣赏故事结尾。三、迁移经验，体验爱的情感。1.说说自己最爱的人是谁，如何表达自己的爱。师：孩子们这个故事的爱多吗？在家里你爱谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷……）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？（大声讲出小伙伴的名字）那你爱幼儿园的老师吗？（请大声说出来，有人已经爱上老师了，老师也爱上你了。）那怎样来表达对她们的爱呢？2.通过“爱心卡”，向最爱的人表达自己的爱。师：你们都想对最爱的人说说心里话，这样吧，我们把自己的想法在爱心卡上画下来

7、，送给她们，并把心里的爱说出来，让她们知道你有多爱她，好吗？3.老师小结：今天我们知道了表达爱的许多方式，可以用语言，可以用动作，画下来，让我们把爱送给更多的人，让全世界处处都充满爱！反思与评价本次活动，以引导幼儿观察绘本的封面导入活动，封面上是小兔和大兔子拉手的图画，让幼儿感受被妈妈抱着的时候那种幸福温暖的感觉。用多媒体教学展示图画书中，小兔用各种各样的动作表达对大兔的爱，看到大兔也用相同的动作表达对自己的爱。并让孩子模仿大兔子和小兔子的语言，发挥想象力的对话。同时让幼儿大胆猜测讲述故事情节内容贯穿整个活动。最后让幼儿用周围的事物表达自己对

8、妈妈的爱，升华主题让幼儿感受怎样表达自己对大家的爱。每一个环节的设计、每一个策略的使用、每一句话语的点拨看似不经意，却是深思熟率的结果，按照设计的环节上课，犹如行云