大班语言猜猜我有多爱你.doc

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1、猜猜我有多爱你活动目标：1．在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。 感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。2．发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。3．引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢地表达出来，能感受父母长辈的爱，懂得感恩。活动准备：1．《猜猜我有多爱你》绘本课件。2.图片：大海、柳树、围巾、星星月亮、汉字（靖江）。一、导入活动。你们是中几班的？以前这儿来过吗？老师们都熟悉吧，那这个人熟悉吗？（指自己）我是孙老师。今天孙老师带来一个故事，一起来听听、玩玩，老师有个要求，眼睛看好我，耳朵听好我的。二、了解故事书的封面及故事名称。（出示图书，打开ppt）

2、1.老师带来的图书，看一看上面两个蓝色的字念什么？（猜猜）下面的字呢？（我有多爱你）2.故事的名字就叫……3.名字有这么多，只要认识一个字“爱”就可以了，哪一个字是“爱”？三、带领幼儿一起欣赏故事，理解故事内容。师：这是一个关于爱的故事，是关于谁的爱的故事，兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢？1.老师演示ppt，配乐讲故事第一部分。晚上，天黑了，兔妈妈要小兔子赶快去睡觉。可是小兔子拉着妈妈两只长耳朵要它听它说话。“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“哦，我可猜不出来。”小兔子把手张开，张到无法再张开说：“我爱你，有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：3“我爱你，有这么多。”（1

3、）提问：小兔子和妈妈用了什么动作表示爱的？站起来做一做。动作做出来，还要说一句话？（我爱你，有这么多）（师扮兔妈妈）妈妈也把手张开，说……兔妈妈爱得多还是小兔子爱得多？（2）请一幼儿做小兔子，比一比。干嘛把手张开，张到无法再张开？2.师演示ppt，讲故事第二部分。（1）师：小兔子一看妈妈把手张开，张到无法再张开，妈妈爱的真多，继续看一看，小兔子还用了什么动作，说了什么话表示它的爱。小兔子又把手举得高高的说：“妈妈，我爱你一直爱到我的手指头。”妈妈一看，也把手举得高高的，说：“我爱你，一直到我的手指头。”小兔子又在原地一蹦一跳地说：“妈妈，我跳得有多高就有多爱你。”妈妈一看，也在原地

4、一蹦，蹦得老高的说：“我跳得有多高就有多爱你。”小兔子一看，“哦，你可真高呀！”（2）提问：小兔子还用了哪两个动作，说了什么话表示对它的爱？（师幼一起边做动作边说）小兔子和妈妈谁爱的多？比比看，你们班上小朋友中谁爱的多？（请两幼儿比比，其余幼儿说一说，我……）小兔子举着手表示爱，还用了什么动作表示爱，它怎么说的？(我跳得……)你们班谁跳得高，谁爱的多？（请两幼儿比比）3.师演示ppt，请幼儿根据图片内容尝试创编小兔子的话。（1）师：就这样，兔妈妈和小兔子说着说着，来到了什么地方？（山脚下）你看到了什么？（树、蘑菇、草地、小花）师指竹子：“这是什么？”兔妈妈和小兔子看到这么多，小兔子

5、就用看到的景色里的一个东西说出它的爱。3（2）师示范：小兔子说：“妈妈，竹子有多高我就有多爱你。”（3）你能用其他的东西表示对妈妈的爱吗？（幼儿分别说说）4.出示图片（大海、柳树、星星月亮、围巾、字卡靖江），迁移经验用图片的内容表示爱。（1）师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗？心里有爱大声说出来，别人才会喜欢你！（幼儿分别说说……）用靖江说一句表示爱的话。谁能说一个比靖江大的？（2）师小结：除了这里，其它的都可以表示爱，例如巧克力，巧克力不大，怎么说？靖江还有什么好吃的，你们都可以用来表示爱的。心里有爱，我们可以慢慢来表示，心里有爱，说出来，别人也会爱你的。5.师演示ppt，

6、讲故事结尾部分。小兔子和妈妈就这样说着说着，小兔子有点倦了，小兔子望着天上朦朦胧胧的月亮，对妈妈说：“妈妈，我爱你从这里一直到月亮那里。”说完躺在草堆里睡着了。妈妈看看它，说：“傻瓜，知道吗？我爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。”说完，兔妈妈抱着兔子吻了吻它，也一起睡着了。师：这个故事爱多吗？平时在家里你爱谁？有没有人爱上小朋友？孙老师和你们听故事、讲故事，相处了这么一点时间，我有没有让你爱上我？今晚回家，睡觉前别忘了对你爱的人说：“猜猜我有多爱你。”明天来幼儿园别忘了对老师，对同伴说：“猜猜我有多爱你”，一会和孙老师说再见的时候别忘了对孙老师说……（和客人老师、孙老师再

7、见）好了，把爱送给大家。3