大班综合活动《欢迎秋爷爷》.doc

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1、大班综合活动欢迎秋爷爷靖江市第一实验幼儿园董艳活动设计思路：散文诗欣赏<<欢迎秋爷爷>>，它短小精悍，以优美生动的语言描绘了秋天这一丰收的景象。诗中充分发挥想像力，将秋天的水果娃娃的颜色、形态作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而形象。开始请幼儿观察的实物水果都是幼儿从家中带来的,这一过程可以培养幼儿的分享意识.在观察的过程中充分调动了幼儿的各种感官来感知实物.散文诗符合幼儿的年龄特 点，结合幼儿的生活经验，便于幼儿理解接受。为了培养幼儿对美好生活的体验和感受，在活动中，通过实物观察、谈话、课件欣赏、朗诵、自由仿编，绘画等激发幼儿的观察能力，想像能力、语言表达能力，动手能力,培养

2、幼儿的合作意识、自主探索意识及体验美好生活的快乐情感,同时对幼儿进行尊敬老人的思想品德教育.          活动目标:  　1、引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴心情，并能创造性地学习散文诗歌。　　2、引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵散文诗。　　3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。活动准备：1、散文诗歌录音带及录音机2、与散文诗歌相符的6幅水果娃娃课件 3、幼儿自带水果布置水果展。 4、水彩笔、图画纸每人一套。 5、水果娃娃头饰若干。 活动过程:   (一)、师戴秋爷爷头饰扮秋爷爷带幼儿参观秋天的水果展  1、小朋友,我是秋爷爷,今天我给你们带来了好多礼物

3、,我们一起去看看吧.  2、让幼儿看一看，闻一闻，摸一摸秋天的水果，让幼儿真实的体验一下果实丰收的快乐。  3、请个别幼儿说一说刚才你看到了哪些水果，它们是什么样子的？什么颜色的?看起来象什么?　（二）、利用课件，分段欣赏画面。　　1、我们一起看看美丽的画面。 （1）、点击苹果画面：　　说说看到了什么，是什么样的，他们好像在干什么？让幼儿充分讨论，发表自己的看法。引导幼儿用一句话说出画面的意思。　　　师小结：学习“成熟”一词。苹果成熟了——笑红了脸，苹果娃娃们高高兴兴地欢迎秋爷爷的到来。   （2）、点击石榴画面请幼儿说一说他们是怎样欢迎秋爷爷的。请幼儿学一学石榴是怎样笑的，露出

4、的石榴籽象什么？师小结：石榴成熟了——笑裂了嘴。露出了象珍珠一样的牙齿。 （3）、点击香蕉画面看看香蕉是怎样欢迎秋爷爷的。请个别幼儿上来说一说并用动作表演出来。请幼儿用一句话来说一说。香蕉成熟——笑弯了腰。（4）、点击山查娃娃画面，请幼儿说一说山查娃娃是怎样欢迎秋爷爷的。 他们是怎么想的？又是怎样做的？ 分组讨论，每组选一个代表上来边说边加动作表演。 师小结：山查成熟——点亮了灯。给秋爷爷照明。（5）、点击柿子画面。请幼儿说一说柿子是怎样想的，怎样做的？让幼儿充分讨论后回答。   师小结：柿子成熟——挂起黄黄的灯笼。（6）、师与幼儿把刚才说的连起来就是一首很好听的诗歌。（7）、请

5、幼儿一起边看课件边说一遍儿歌。 （8）、请幼儿为诗歌取一个好听的名字。　　（三）欣赏散文：　　1、边听散文录音边看课件一遍　提问：苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的？　　山楂和柿子是怎么想、怎么做的？　　2、分段欣赏　　（1）、根据幼儿讲述的情况，有选择的点击山楂、柿子等画面，欣赏散文，并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。 （2）、点击山楂和柿子画面：散文中说山楂娃娃想：秋爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎麽办，就一起点亮了小红灯，好像一树红色的星星……柿子娃娃也悄悄地挂起了一树黄黄的大灯笼。重点强调，引导孩子体会山楂娃娃和柿子娃娃的爱心，用小红灯和大灯笼为秋爷爷照明

6、，从而引导幼儿懂得关心和爱护老人，教育他们要有同情心。　　提问：小朋友平时是怎样对待老人的？　　3、播放整体课件，完整欣赏散文。　　这些画面真美，我们再来欣赏一遍吧。　　提问：为什么水果娃娃们一听到秋爷爷要来了，就高兴地不得了了？　　4、结合课件边欣赏散文边自由表演动作。　　这些水果娃娃这样高兴，我们一边看一边表演吧！　　5、听录音分角色进行表演。　　老师还准备了一些水果娃娃头饰，小朋友喜欢什么水果就选什么头饰。　　（四）、仿编散文　　1、除了这些水果娃娃，小朋友想还有哪些水果也成熟了，也来欢迎秋爷爷？他们是怎样做的？　　2、让幼儿互相交流然后再请个别幼儿发言，最后老师小结如：　

7、　大鸭梨笑呀笑，笑黄了脸。　　　　大红枣笑呀笑，笑红了脸。　　　　葡萄笑呀笑，点亮了漫天小星星。　　（五）、小朋友，你们能不能把这幅秋天的丰收图画下来.请幼儿画秋天的水果，把高兴的样子画出来。播放〈秋天多么美〉的音乐。 （六）、把幼儿作品展到事先准备好的画有一棵大树上的板子上。幼儿一起抬着板子上的作品作为礼物送给秋爷爷，活动结束。附诗歌：“秋爷爷要来了！”水果娃娃们听了这个好消息，可高兴了！苹果娃娃们笑呀笑，笑红了圆圆的脸蛋。石榴娃娃们笑呀笑，咧开嘴巴，露出像珍珠一样的牙齿。香蕉