大班语言活动：欢迎秋爷爷.doc

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1、大班语言活动：欢迎秋爷爷活动目标：1.让幼儿感受水果娃娃们高兴的心情。2.让幼儿在理解散文诗的基础上学会仿编散文诗。活动重难点：让幼儿在理解散文诗的基础上学会仿编散文诗活动准备：各种水果的头饰、散文诗的录音、神秘箱、秋爷爷（配班老师扮演）等。活动过程：一、谈话1.哇，今天来了这么多的水果娃娃呀！咱们来互相认识交个朋友吧！你好，你叫什么名字呀？（苹果）你是什么颜色的？（红色的）你的味道怎么样？（酸酸的、甜甜的、）咱们来和苹果娃娃握握手吧!小结：水果娃娃轮流交流，重点围绕散文诗谈论，让幼儿对散文诗加深印象。2.水果娃娃们真棒！嘘，老师这

2、里有一个神秘的箱子，我想请一个最棒的小朋友帮老师从里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出来，并说出自己是怎样拿出来的？3.小朋友们他们说的好不好啊？今天来了这么多的水果娃娃，你们知道什么季节来到嘛？（引出秋天）你们还能从那里看出秋天来了？（树叶变黄了，落下来了、天气变凉了、人们穿厚了等）二、欣赏散文诗1.师：咱们班小朋友的眼睛可真厉害，发现了这么多的变化。嘘！老师这里有一个礼物想送给你们想要吗？（想）那请小朋友们闭上眼睛听听是谁来了？2.师：好，小朋友们睁开眼睛告诉老师是谁来了？（秋爷爷）3.师：你从散文诗里听到了什么？（秋爷爷、苹果娃

3、娃、石榴娃娃等等）4.师：那苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的？谁来说说？幼：苹果笑红了脸蛋、石榴裂开了嘴巴、香蕉弯了腰。山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢？幼：山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯笼。5.师：为什么山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯笼？幼：因为山楂娃娃想秋爷爷年纪大了，眼睛花了走路摔跤怎么办？就点亮了小红灯柿子娃娃也挂起了打灯笼。你们看山楂娃娃和柿子娃娃对秋爷爷多有爱心啊，它们怕秋爷爷走路摔跤，就用小红灯和灯笼为秋爷爷照明。小朋友平时是怎样对待自己的爷爷奶奶老爷姥姥呢？幼：我给奶奶捶背..........三、

4、秋爷爷敲门进来1.师：咦？谁在敲门啊？咱们看看是谁啊？啊！谁来了？（秋爷爷）秋爷爷：水果娃娃们好，我是秋爷爷2.师：你们高兴嘛？咱们来一起说欢迎秋爷爷吧！（欢迎秋爷爷、欢迎秋爷爷....想）小朋友们拍手转圈欢迎。3.师：来咱们扶秋爷爷坐下，咱们来看看秋爷爷身上带着什么呀？（葡萄、梨、橘子....）它们都是什么样子的？幼：葡萄是一串一串的，是紫色的，是圆圆的。梨是黄色的它身上有很多的点点它一头大一头小，它的头是歪的.........橘子是橘黄的有点圆它的皮不光滑。。。。。。。4.师：小朋友说的真好，那你能像散文诗那样用很美的话把它们说

5、出来嘛？幼：葡萄娃娃笑啊笑，笑的脸蛋都紫了橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花梨娃娃笑啊笑，笑的头歪了......四、结束部分师：小朋友表现的真棒，现在老师要告诉你们一个秘密：秋天不仅是丰收的季节还是小朋友长身体的季节，小朋友们要多吃蔬菜和水果，才能长的高、身体棒，对嘛？（对）那我们现在和秋爷爷一起去外面找找还有那些植物能用美丽的话说出来。