我找到的标志（综合）.doc

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1、我找到的标志（综合）活动目标：1、会使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。2、能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。活动准备：家长带领幼儿认识一些常见的标志，记录表，记号笔，各种标志的图片。活动过程：一、游戏导入，激起幼儿活动兴趣。1、进行“你猜我翻”的游戏。师：小朋友，老师要请你们一起来玩个游戏，你认识哪些标志？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”2、小结：我们小朋友真厉害，认识很多交通标志，还有警告标志等等。二、幼儿相互交流，大方地向大家介绍自己找到得标志。1、师：星期六和星期天，小朋友都和爸爸妈妈一起去马路上，小区里，公园里认识了许多标志。

2、小朋友还和爸爸妈妈一起做了一份记录表，现在请你拿出你的记录表，向你的好朋友介绍一下你和爸爸妈妈一起认识的标志，说说这个标志是什么样子的？在哪里找到的？这个标志告诉我们什么？2、幼儿相互交流,教师以平等的身份参与其中，倾听幼儿的讲述，对能力较差的幼儿进行个别引导。3、教师示范介绍自己找到的标志。4、请几个幼儿在全班面前大方介绍自己找到的标志（提醒幼儿用完整连贯的语言,响亮的介绍）5、教师根据幼儿的讲述进行小结：我们生活中到处都存在着标志，，而且标志是各种各样的。三、寻找幼儿园里的标志，用绘画的形式做记录，对多种标志感兴趣。1、师：我们小朋友和爸爸妈妈一起找到

3、了这么多的标志，今天，和老师一起来找找我们幼儿园里的标志吧。2、讲述要求：我们一起去幼儿园寻找标志，仔细观察你所看到的标志，回到教室后，把你找到得标志画在记录表里。3、教师带领幼儿一起在幼儿园寻找标志，并且教师向幼儿解释该标志的作用。4、安静的回到教室，用记号笔把寻找到得标志用绘画的形式记录下来。5、总结：今天，我们一起认识了标志，也一起在幼儿园里寻找了标志，还把它画了下来，了解的它的作用，原来小小的标志在我们生活中的作用可真大呀。