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1、益林中心小学五年级英语下集体备课Unit1Cinderella单元教材分析：主备人：孙玲本单元以Cinderella的故事为主线，以why提问，because回答的方式为重点，学生在情境中理解，感知并掌握。单元教学目标：1.能听懂，会读，会说，会用why…?询问原因，用Because…回答原因。2、能听懂、会说、会读prince，fairy，why，because，clothes，let，puton,before等单词。3、通过学习Storytime和Cartoontime，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。4、能了解
2、中西文化中的一些经典故事。5、能了解并掌握dr在单词中的发音。单元设计意图：以学生们熟知的cinderella的故事，呈现本单元重点why的询问及because的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。课时安排：总4课时第1课时：Storytime（text,Lookandorder）第2课时：FuntimeGrammartimeThinkandwrite第3课时：CartoontimeCheckouttim
3、e第4课时：SoundtimeCulturetimeTickingtime课题Storytime执教日期2.26教学目标1.在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：prince,fairy,why,because,clothes,let,puton,before,haveto,tryon,fit2.基于故事听懂、会说、会读、会写句型：Why…?Because…?并理解句型的意思；3.能够听懂、会说、会读日常用语：Comeandhelpme…Letmehelpyou.Ihaveto…4.能较流利有感情地朗读故事
4、。教学重点1在听故事的过程中理解词汇及句型Why…?Because…?能够从整体到局部理解内容；2能以正确的语音语调朗读故事，合作表演故事。教学难点1.Why?Because…句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解。教学资源课件教学过程教学内容学生活动教师活动集体备课后调整一、预习呈现1.试着结合图片，理解课文大意。2.能说出相关的童话故事的名称。3.你有什么疑问？.4.PresentthetitleTodaywe’llreadastory.See,thehandsomemanisaprince.Thepretty
5、girlisCinderella.(presentthetitle)b.TrytosayT:Ithinkyouallknowthisstory.Canyousaysomethingaboutthestory.partycan’tgo…helpscomesbackWhoseshoe…c.TrytoreadT:There’sapartyattheprince’shouse,butCinderellacannotgo.Listen,whoareshouting?Ss:(picture)twosistersandthestepm
6、otherT:Whatdotheysay?TrytoreadlikethebadsistersSsreadthesentencesd.WatchandanswerT:Thetwosisterscangotothepartyhappily.ButCinderellacannotgo,sosheisvery…Ss:Sad.T:Whyshecannotgotothepartyandwhohelpsher?Let’swatchthecartoon.checktheanswerTeach:afair/awitch(tellthed
7、ifferences)e.ActintwoReadafterthecomputerTeachermakeanexampleActintwof.Abouttheparty1.ListenandsayT:Cinderellaputsonthenewclothesandshoes.Whatdoesthefairysay?Teach:before/after(作为板书)2.ReadandunderlineCinderellaisattheparty.Theprinceseesher.Whatwouldhesay?Ss:Whata
8、pretty…?Wouldyou…?T:Shehasagoodtimeattheparty.(钟声学生认真学习例题，独立完成预习题，做到预习作业本设计预习作业、布置作业并对学生提出要求。针对学生回答进行适当引导)Doesshewanttogohome?SsreadandunderlineT:Pleasetellmet
