课堂观察记录表单4—胡芳芳.doc

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1、课堂观察记录表单4学科语文年级六年级教材版本人教版课题 藏戏观察视角四、学得如何观察者：    胡芳芳     观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 基本达成，体悟文章的表达方法方面有所欠缺。2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 老师设计了A、B、C三份学案，每个层次的学生有不同的任务和目标，都能够各有所得。3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 基本能满足学生的特殊需要，只是C组学生展示不够，课堂反馈不够到位。4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 能给学生留有足够的独立思考时间和自主

2、、合作、探究学习的时间。5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 基本能解决，能做到详略有当，只是时间不够合理。6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 分层设计部分作业，学生能各有所获。7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 整节课按部就班，学生的见解不够独到补充视点： 1、教师围绕课文内容，扎扎实实地进行语言文字训练。2、教师多元化的课堂评价增强了学生的自信心。教学改进建议：1、导入部分可播放藏戏视频，让学生真切感受藏戏。2、去粗留精，多留些时间体会文章写作特点。