如何对小学生英语学业的评价.doc

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1、如何对小学生英语学业的评价所有的评价都表现为一种价值判断的活动，是对客体能否满足主体需要或满足程度的判断过程。所谓的学生评价是指根据一定的标准，通过使用一定的技术和方法，以学生为评价对象所进行的价值判断。学生的认知活动、态度、行为等都是其评价的对象。学生学业评价是教育评价的基础和重点，也是学校教育评价的核心。构建合理的学生评价体系，有效地实施学生评价，是教育的必然追求。一、学生学业评价的主要形式学生学业评价的形式从大的方面分可分为课堂评价和课外评价两种。1、课堂评价所谓课堂评价就是课堂上教师对学生回答问题的评价。它主要

2、是体现在教师的语言上。一句平常的“good,verygood,goodjob……”都是学生思考的动力。有时老师的表情、动作对学生来说也是一种评价。例如，当学生在课堂上表现突出时，教师一个温和的眼神，一个赞赏的微笑，一个肯定的点头，都会给学生带来巨大的精神力量，令学生精神兴奋，思维活跃起来。因此说，评价是一门科学，也是一门艺术。2、课外评价课外评价，简单的定义为：除课堂外的对学生学习态度及学习结果的总结。例如：对作业质量的评价,对学生所得小红花的统计等。教师还可以制作历史图表来反映学生的情况,这样让学生更直接地了解自己在

3、学校的表现情况.课外评价也可以在课堂评价的基础上完成。例如，每堂课后，教师可以评比一下本堂课谁得的小红花最多，设为日冠军，一周后再评，设出周冠军，一个月之后，评出月冠军，一学年之后可评出年度总冠军。对于这些表现极好的学生给予一定的物质奖励或者是颁发奖状，以资鼓励。而对于这些评价，教师可口头进行，当然最好能通过书面，如表格形式来进行，因为，这样能更直观地展示于学生眼前。二、学生学业评价的原则教学评价在教学过程中起着重大的作用，因此，教师在实施此项任务时应遵循一事实上的原则，否则会有事倍功半的效果。1、学生学业评价要体现科

4、学性评价不是最终给每位学生打出一个等级，而是让教师发现问题、改进教学、提高教学质量。更重要的是让每位学生通过评价测试的过程受到鼓励，增强英语学习的兴趣，评价是学生自我诊断、激励学习的手段。因此，小学英语教学评价的目的在于激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性，让学生乐于说英语，大胆说英语，并且能说出比较地道的英语，所以教师对学生的科学性评价为其终身学习英语做好准备。例如:一位好生起来回答的答案是让你喜上眉头,教师会给他一朵小红花;而当一位后进生回答时,他的回答没能让你眼前一亮,却也能紧扣主题,那此时你也要给他

5、一朵小红花.因为进步也是需要老师的表扬的.2、学生学业评价要体现多样化长期以来，评价主体一直是单一的教师，学生处于被动的地位，没有评价的主动权和积极性。小学生英语学习评价除了教师的评价外，还应注意学生的自我评价与学生间互相评价，充分体现学生在评价体系中的主体地位.在英语课堂教学过程中为使对学生学习状况的评价更加客观和公正，应采取多种方式，既应包括对学生.书面作业情况的评价，也应包括通过观察、提问、交谈等方式对学生在动手实践、自主探索、合作交流等活动中的表现进行评价，这样可以让更多的学生体验成就感.此外，教师还可在课堂中

6、采用竞赛形式（大组与大组之间，小组与小组之间，男生与女生之间等），对于课堂中表现突出的组给予语言表扬或者物质奖励等评价手段。3、学生学业评价频率适度化对于学生在课堂上的答题，有的教师为了节省上课时间，竟然没有一次的教学评价，这当然不好，一堂课下来，学生会觉得非常枯燥甚至疲惫，因为他们觉得自己的付出竟得不到老师的肯定，因此就没了思考的动力了。然后，有的教师一堂课下来会过分地使用教学评价，这当然也是不科学的。因为我们知道，对于新课程来说，一堂课40分钟是相当紧张的，然而过分地使用教学评价会占去大量的时间，这会影响学生对知识

7、点的掌握。而且容易给学生造成听力疲劳,因为整堂课下来,学生的耳畔不断地传来激励的话，这便失去了评价的目的与意义了。三、教师评价的语言教师丰富的语言会给一堂课增添一道亮丽的风景线，语言的得体、优美会给人带来一种美的享受。所以，语言教学评价也是一种语言的较量。在课堂教学中，学生的回答是各有千秋的，所以教师对于学生的评价当然不能千篇一律了。我总结了一下，总的可以分为三种：（1）、肯定语气这是对学生的回答给予肯定。当学生的回答内容基本符合时，可以用“OK！Right!”等语言来回复学生。（2）、赞扬语气当学生的回答非常完美、创

8、新、突出时，教师可用Good!Verygood!Perfect!Great!Wonderful!Super!Well-done！等语言来接应学生，并且此时要注意的是语气——赞许的语气（也可以带点敬佩的表情），要有感情地赞扬。因为这样才能让学生直观地感觉到教师是在非常肯定地表扬他呢。（3）、鼓励的语气世界上没有完全相同的两片树叶，每