大班语言教案《猜猜我有多爱你》.doc

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1、大班语言教案：猜猜我有多爱你活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美，从中体验爱和被爱的快乐情感。2、激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式。活动准备：电子画书、音乐、课件。活动过程：一、组织幼儿入活动场地走一走，跳一跳，举一举，伸一伸，坐一坐，坐一坐，咱们幸福又快乐。二、放VCD欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造爱的氛围。师：孩子们,老师带来一首好听的歌曲，咱们一起来听一听。师：孩子们，看得出你们都非常喜欢这首歌，那你们喜欢这只小乌鸦吗？师：为什么喜欢它？谁来说一说（懂事、可爱、爱妈妈），

2、师：那小乌鸦是怎样爱妈妈的？师小结：小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈，原来它就是用这种方式来表达对妈妈的爱的。今天老师还带来了一本电子画书，画书里有一只可爱的小兔子，它也很爱自己的妈妈，它会用什么方式来表达对妈妈的爱呢？咱们一起来看一看。三、欣赏故事《猜猜我有多爱你》，理解故事内容。（一）猜猜讲讲——理解和感受故事中的美好意境。1、出示画书封面，引导幼儿观看并猜测。师：孩子们瞧，这就是那只可爱的小兔子，猜猜看它在干什么？2、教师有感情的讲述故事。师：小兔子紧紧的抓着妈妈的耳朵，悄悄地说：“妈妈，妈妈，我爱你，猜猜我有多

3、爱你？”兔妈妈听了心里可高兴了。可一转眼，小兔子就不见了。哎，哪去了？在那呢，小兔子站在树桩上干什么呢？师：原来，小兔子是用这个伸手臂的动作来表示它对妈妈的爱。看，小兔子使劲地伸着手臂大声说：“妈妈，妈妈，你看我的手臂伸得有多长，我就有多爱你。”小兔子真有意思，来孩子们，咱们也来试一试。师：看，兔妈妈也在伸手臂，孩子们兔妈妈的手臂怎么样？（很长）兔妈妈伸着长长的手臂笑着说：“宝贝，妈妈的手臂伸得有多长，妈妈就有多爱你。”小兔子又有了一个办法，瞧，它把手臂举得高高得，猜猜看这次小兔子会对妈妈怎么说？（幼：“妈妈，我的

4、手举得有多高，我就有多爱你。”）师：兔妈妈笑着也举起了双手，说：“宝贝，妈妈的手举得有多高，妈妈就有多爱你。”小兔子太爱妈妈了，它动脑筋想啊想，突然想到了一个好主意。瞧，大树下小兔子把自己倒立起来，把脚撑在树干上大声喊起来：“妈妈，我爱你，一直到我的脚趾头，小兔子的想法真是太奇妙了，兔妈妈高兴地把它抱起来，甩过自己的头顶，笑着说：“宝贝，妈妈也爱你，一直到你的脚趾头。”小兔子好开心呀，它高兴地又蹦又跳，又说出了对妈妈的爱：“妈妈，我爱你，我跳得有多高，我就有多爱你。”兔妈妈哪去了？兔妈妈也高兴地跳起来，瞧，兔妈妈跳

5、得那么高，耳朵都碰到树枝了。就这样，小兔子和兔妈妈说着笑着，转眼间来到了山脚下。3、风景定位，鼓励幼儿尝试用语言、动作等方法大胆表现。师：这儿可真美，孩子们，你们看到了什么？（幼：小草、大树、高山、小河、天空、栅栏……）师：小兔子也看到了这么多，又说出了对妈妈的爱：“妈妈，我爱你，，象这条小路伸到小河那么远。”兔妈妈笑着说：“宝贝，妈妈的爱跨过着条小河，再翻过高山。”小兔子还会说什么，还会用什么方式来表达对妈妈的爱呢？谁能来说一说？师：天越来越晚了，小兔子也说累了，它望着天空打了个哈欠，心想：没有什么比天空更高更远

6、的了。于是，赶紧对妈妈说：“妈妈，我爱你，从这里一直到月亮那么远。”兔妈妈吃惊地说：“这真是很远，非常非常的远。”小兔子这才安心地闭上眼睛，甜甜地睡着了。兔妈妈把它放在用叶子铺成的床上，亲了亲小兔子说：“晚安，宝贝，你那么爱妈妈，妈妈真高兴，其实，妈妈更爱你，妈妈的爱从这里一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”（二）学学说说——鼓励幼儿大胆、完整地表达自己对故事的理解和感受。师：这个故事好听吗？师：谁来给这个好听的故事起个名字？师：这个故事到底叫什么名字？咱们一起来看一看。（出示画书封面）原来就是小兔子刚一开始抓

7、着妈妈耳朵时说的那句悄悄话，咱们一起说一说。师：故事中的小兔子真是太可爱了，挖空心思，想出了那么多的方法来表达自己对妈妈的爱，孩子们，咱们也来学一学，说一说好吗？四、迁移情感，理解爱是相互的接受和给予。（一）引导幼儿感受和体会妈妈在自己成长过程中所付出的辛苦和劳动。1、师：小兔子那么爱自己的妈妈，孩子们，那你爱自己的妈妈吗？师：那妈妈是怎样爱你的，还记得吗？谁来说一说。2、补充讲述妈妈对宝宝的爱，进一步激发孩子爱妈妈的情感。师：孩子们想一想，小时侯也就是你刚出生的时候，会说话吗？会走路吗？这时最需要谁的照顾？（幼：

8、妈妈）师：妈妈每天给宝宝喂奶、逗宝宝开心、哄宝宝睡觉、教宝宝学说话、扶宝宝学走路，就这样，在妈妈的精心呵护下宝宝一天天的长大。有时候，宝宝不舒服了或生病了，妈妈就特别担心，赶紧带宝宝去看医生，打针输液，妈妈日夜守护在宝宝身边，一刻也舍不得离开。现在妈妈每天坚持接送宝宝上幼儿园，还得赶时间上班，回到家妈妈还要洗衣、做饭，孩子们，妈妈是不是很辛苦呀？（二）鼓励幼