唐娅珊--观察物体公开课教案.doc

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1、观察物体城三校唐娅珊教学内容：课本P68例1及练习十六中的习题。教学目标：1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。2、通过观察、操作、想象的活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。3、使学生初步感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。教学重点：在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。教学准备：学生4人一组，每组一个玩具熊猫；玩具熊猫前、后、左侧、右侧四个面的照片；课件。教学过程：课前游戏。（2分钟）教师：孩子们，课前，

2、我们先来做一个游戏好不好？请你们站好了。听老师口令：举你的右手摆一摆，向前摆，向后摆，绕一个圈；把你的身体摆一摆，向右摆，向左摆，再绕一个圈。接下来，我们就随着音乐跟着老师动起来吧。播放音乐。《举起你的右手摆一摆》歌词：来来来，朋友们，举你的右手摆一摆，向前摆，向后摆，绕一个圆圈跟我来。来来来，朋友们，把你的身体摆一摆，向右摆，向左摆，绕一个圆圈坐下来。（50秒）教师：面对老师把身子坐正，准备上课。上课！一、情景激趣，引入新课。（2分钟）教师：教师节，唐老师收到一件很有意思的礼物，它是什么呀？课件出示。（球）教师：再看看。课件出示。（小兔）教师：它是背着蘑

3、菇的小兔吗？课件出示。（背着蘑菇的小兔存钱罐）课件出示这三张图片。教师：刚才同学们看到的存钱罐有的说它是球，有的说它是小兔，还有的说它是存钱罐，要想看到它的全貌就得全面观察。今天我们就来学习在不同的位置观察物体。（板书：观察物体）（让学生初步感受部分与整体的关系，渗透从一个角度观察物体是片面的。）二、探求新知（26分钟）1、明确观察对象，固定观察对象的位置（2分钟）课件出示本课教学情境图，教师：这四个小朋友在干什么呀？（观察熊猫）这节课我们也来观察熊猫。教师：请小组长拿出熊猫放在桌子的正中间，面对着前面摆好。师检查。教师：请孩子们面对熊猫坐好，思考两个问题

4、。2、本位观察，初步感知不同位置观察到的形状是不同的。（12分钟）课件出示问题：1、你坐在熊猫的哪边？2、仔细观察，坐在你的位置上看见熊猫是什么样子的？教师：（观察时注意：头不要偏，身子不要动。）观察开始。（播放音乐）教师：观察完后，把刚才思考的问题和小组内同学说一说。（学生说时，教师走到小组中间随机引导四个方向的学生说。）教师：哪个小组上台来说一说？引导后，教师回到讲台把四张图片摆放在讲桌上等会让学生选择。小组汇报：选一小组4人上台选择图片汇报所看见的熊猫的样子。学生选择图片，说。学生：我坐在熊猫的前面（后面、左边、右边），我看到的是这样的熊猫。教师板书

5、：前面左侧面右侧面后面（正面）（背面）台下的学生回应老师：站起来挥挥手点点头齐读板书教师：记牢了吗？请大声说出这是熊猫的哪个面？出示课件巩固：教师指着板书提问：为什么每个小组观察同样的熊猫，看到的却不一样呢？指名回答。（我们坐的位置不一样。）教师小结：我们所处的位置不同，所以看到的熊猫也不一样。3、换位观察，建立表象。（8分钟）师：刚才孩子们都是在自己的位置上观察熊猫，想不想到别的同学的位置上看看?听好要求，每个小组按顺时针换位置（师在黑板上画出顺时针，并指着小组比划），每次只移动一个位置，明白了吗？听老师口令。（1）换位观察换位观察：请按顺时针换一个位置

6、，每换一次，教师指着图片，学生回应并说出它是什么面。听老师口令：换位、观察。（第一次）师指4面，学生站起来、挥挥手、点点头回应，说。换位、观察。（第二次）师指前、后两面，学生回应，前面学生站起来回应，后面挥手回应，说。换位、观察。（第三次）师指左侧面、右侧面，左侧面学生左手回应，右侧面右手回应，说。换位、回原位。（第四次）说：通过前面四次的观察，你又发现了什么？指名回答。教师小结：我们观察的位置发生变化，看到的熊猫的形状也不一样。想象：请孩子们闭上眼睛想象一下熊猫的前面、后面、侧面。（2）游戏：看谁反应快游戏要求：老师出示熊猫的一张照片，你先判断在小组的哪

7、个位置能拍到，然后快速地站到那一面去。（师指着黑板上的一张图片讲游戏要求。）教师：明白了吗？请起立，收好凳子准备好。课件出示：不是有两个侧面吗？你怎么都到这个侧面了呢？指名说。（这两个侧面要仔细观察、区分。）4、全面观察（2分钟）教师指着板书说：同学们坐的位置不变，我们怎样才能看到熊猫的四个面呢？小组讨论，动手试一试。指名回答，并学生作示范。5、总结方法：我们想要看到熊猫的四个面，可以把熊猫转一转，还可以怎样观察？举例：如果观察学校的教学楼，你怎样观察？（观察学校的教学楼，我们只能围着教学楼转一转。）这说明观察物体要根据实际情况选择恰当的观察方法。（2分钟

8、）三、联系实际，学以致用（10分钟）1、完成练习十六第3题。（5分