美术遗存的保护与传承.docx

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1、第十二课美术遗存的保护与传承教材分析：美术课标强调,美术课程要使学生增强对自然和人类社会的热爱和责任感。让学生了解人类文化的丰富性。对此，这节课着眼于对美术遗存的保护与传承。本课属于综合探索领域，与10，11，13组成单元课程，引导学生关注散落在民间的美术遗存，传统民居，美术遗存的保护与传承。学习目标：1.了解并知晓为什么需要保护美术遗存，美术遗存保护与传承的一般方法。2.通过寻找身边的美术遗存发现和认识蕴藏在在这些美术遗存中的美，历史，文化价值，从而理解保护这些美术遗存的重大作用和意义。3.树立对美术遗存的关注，保护和传承的责任与态度。学习重点：美术遗存保护与传承的一般方法。

2、学习难点：美术遗存保护与传承的意义。教学过程：一．导入二．讲授新课(一)保护：1.复建----------杭州西湖上的玉带晴虹桥（建于清雍正9年，1983年复建）2.在原址建博物馆-----------秦始皇陵兵马俑博物馆3.转移并经科学手段修复后陈列---------河南芒砀山西汉墓壁画《四神云气图》（二）传承：1.面对社会的普及与宣传------使更多人了解和认识美术遗存并明确保护和传承的重大意义。如：江苏无锡惠山泥人传承人----喻湘莲，王南仙。苏州园林2.将优秀的美术元素运用到现代设计中。如：(1)上海世博会中国馆被称为“东方之冠”，就是用现代的材料和建筑技术，借鉴古代

3、冠帽形状来建造的。(2)范冰冰的龙袍礼服，都运用了中国传统的美术元素，体现了传统以完美的结合，不仅充分表达出我们神秘的东方色彩，也更好地起到国际传播与交流的作用。（不管哪种方式，都要展示适量美术遗存，充分挖掘这些美术遗存的美感，透彻分析他们的艺术魅力，共同提高对艺术品的魅力）三．作业：1.选择一样美术遗存，利用其元素设计一件作品。（书包文具椅垫鞋垫枕套壁饰摆件等）2.就本地或家里的美术遗存，写一篇评述。四．评价：