[精品]议论文写作训练二.doc

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1、议论文写作训练（一）瀚囹品《旦》三、引用诗文名句法引用古圣前贤的经典名言，显现集体智慧的成语谚语等，融入自己的文章，是对权威的借重，可以加强文章的可信性与说服力。引用名句，特别是引用诗文名句，必须准确理解名句的含义，不能牵强附会，断章取义，要使Z与自己文章的语境、风格相协调,才能收以一当十Z效。另外，引用要忠实于原文，不可随意改动，特别是对一些经典著作的援引，更应该准确无误。1.由相近联想而从自己的记忆屮将某一问题或某一景物、某一现彖的古今诗词佳句汇集一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气势。例：我穿越时空，我追溯流光，我听到了“长太息以

2、掩涕兮，哀民生Z多艰”的悲怆,“先天下之忧而忧，后夭下Z乐而乐”的雄浑，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪边,“苟利国家生死以，岂因祸福避趋Z”的伟岸。一张张坚毅的面孔浮现在我的面前，一双双矍砾的眼睛注视着我的双眸，一声声昂扬的呐喊萦绕在我的耳畔。于是，朦胧的思绪穿透了远方的晨雾，远古的笙箫澄明了心中的尘埃。心灵的选择该是于谦的《石灰吟》，心灵的选择该是东林党人的“风声雨声读书声”，心灵的选择该是平凡屮蕴藏的伟大，心灵的选择该是力•事皆休后的坦然从容……（高考优秀作文《心灵的选择》）2.将要引用的诗句整句嵌入一旬话屮，加上引号使这个嵌入

3、的诗旬成为整个句了的一个成分。例1:读李白，让我感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情；读李煜，让我体味到了“流水落花春去也，天上人间”的世事沧桑；读余秋南，让我感受生命恰似一段宁谧久远的“文化苦旅”；读冰心，使我真的不再“斯人独憔悴”。（《生活有了“你”（文学），才显得美丽》）解说：读这段文字，读者仿佛真正随着作者的笔触一起畅游古今，深切感知文学对人的熏陶，仿佛文学就是自己生命的一部分，读后令人心胸激荡。这些诗文不仅支撑着文章的结构，表现文学对人的作用，使人的精神生活更加美好，而且也增添了文章的韵味，散发出屮国诗文化诱人的芳香。例2：心

4、亦余心Z所善兮，虽九死其犹未悔。’这是屈原的选择；’臣心一片磁针石，不指南方不肯休。’是文天祥的选择；’苟利国家生死以，岂因祸福避趋Z?'这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。”'东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。’这是秦桧的选择；尽管'君恩深似海矣'，可是'臣节重如山乎'？这是洪承畴的选择；不顾'痛哭六军俱缩素'，只会'冲冠一怒为红颜'，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。”（2002年高考优秀作文）解说：从这段文字可以看出作者的功底，阅读面、记忆力恰到好处的运用非同一般,因而此文获得了满分。3.将

5、要引用的一句诗分成几部分嵌入到文章的一句屮的不同位置，并使其成为句子的某一成分。例：“慈母手屮线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视Z”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云''说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因议论文写作训练（一）瀚囹品《旦》三、引用诗文名句法引用古圣前贤的经典名言，显现集体智慧的成语谚语等，融入自己的文章，是对权威的借重，可以加强文章的可信性与说服力。引用名句，特别是引用诗文名句，必须准确理解名句的含义，不能牵强附会，断章取义，要使Z与自己文章的语境、风格相协调,才能收以一当十Z效。另外，引用

6、要忠实于原文，不可随意改动，特别是对一些经典著作的援引，更应该准确无误。1.由相近联想而从自己的记忆屮将某一问题或某一景物、某一现彖的古今诗词佳句汇集一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气势。例：我穿越时空，我追溯流光，我听到了“长太息以掩涕兮，哀民生Z多艰”的悲怆,“先天下之忧而忧，后夭下Z乐而乐”的雄浑，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪边,“苟利国家生死以，岂因祸福避趋Z”的伟岸。一张张坚毅的面孔浮现在我的面前，一双双矍砾的眼睛注视着我的双眸，一声声昂扬的呐喊萦绕在我的耳畔。于是，朦胧的思绪穿透了远方的晨雾，远古的笙箫澄明了心中

7、的尘埃。心灵的选择该是于谦的《石灰吟》，心灵的选择该是东林党人的“风声雨声读书声”，心灵的选择该是平凡屮蕴藏的伟大，心灵的选择该是力•事皆休后的坦然从容……（高考优秀作文《心灵的选择》）2.将要引用的诗句整句嵌入一旬话屮，加上引号使这个嵌入的诗旬成为整个句了的一个成分。例1:读李白，让我感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情；读李煜，让我体味到了“流水落花春去也，天上人间”的世事沧桑；读余秋南，让我感受生命恰似一段宁谧久远的“文化苦旅”；读冰心，使我真的不再“斯人独憔悴”。（《生活有了“你”（文学），才显得美丽》）解说：读这段文字，读者仿

8、佛真正随着作者的笔触一起畅游古今，深切感知文学对人的熏陶，仿佛文学就是自己生命的一部分，读后令人心胸激荡。这些诗文不仅支撑着文章的结构，表现文学对人的作用，使人的精神生活更加美好