语文主题学习论文.doc

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1、语文主题学习论文王府街道团结小学刘世清自潍坊市推广语文主题学习实验以来，我更积极学习相关理论，分析本人及学校实际，开始了语文主题学习的实验研究。通过不断的研究和探索，积累了点滴经验，愿与广大同仁共享。一、在日常教学中渗透人文教育。教师，被称为“塑造人类灵魂的工程师”，可见，我们不仅要交给学生知识，还要塑造学生的灵魂。一个人的灵魂如何塑造？我认为，他所接受的教育，他被培养的日常行为习惯，他所接触的道德意识，都是塑造他灵魂的要素，对他的人生和成长起着不可低估的影响。因此，我在语文教学中渗透了对学生的人文教育。我组

2、织学生进行探求“古仁人之心”的语文主题活动，通过搜集材料，了解背景，讨论交流，引导学生深入理解范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，理解欧阳修的“与民同乐”思想，理解柳宗元对普通百姓的关怀和同情，从而使学生真正体会到“古仁人之心”的深刻内涵。并根据当地实际，由范公亭而引出冯玉祥将军的题词：“兵甲富胸中，纵教他虏济横飞，也怕那范小老子；忧乐关天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生！”从而启发学生关心天下大事，了解国计民生，树立爱国主义思想，树立“为中华之崛起而读书”的理想。这次主题学习，既丰富了学生

3、知识，更使学生的灵魂经受了一次人文洗礼，我觉得，这才是真正的语文！二、在语文学习中要特别重视积累。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”语文素材的积累，语文能力的提高，语文兴趣的培养，都要从积累中来。因此，语文教学中要特别重视积累，而语文主题学习正为语文知识积累提供了便利。在每次的语文主题学习中，我特别注意引导学生把同类素材笼会贯通，我要求学生人人准备语文素材笔记本，没有所学，就记录下来，还要注意分类汇编，不论字、词、句、段，还是诗词、佳句、优美文段，只要自己喜欢的，只要对自己有用的，就记录下来。俗话说

4、，好记忆不如烂笔头。积累，不仅荟萃了知识，拓宽了知识面，也使学生养成了良好的学习习惯，提高了学习兴趣，听说读写能力也在不知不觉中得到大的提高。三、语文主题学习，不能局限于课本。记得在参加语文新课程培训时，专家强调：使用苏教版语文教材，我们是用教材教，而不是教教材！我觉得，我们的语文主题学习也是同样道理：我们借助主题整理散乱的思绪，汇编学习的思路，但学习的内容、学习的意境，在课本以外！我在引导学生进行主题学习的时候，鼓励学生大胆创新。通过引导他们查阅参考书、上网查询、探求经验积累，把本主题相关的知识、人物、故事

5、、经典，统统翻出，与老师和同学交流，畅谈自己的思想，发表自己的见解，争论事情的真伪，辩证行为的是非，经过搜集、辨别、消化、吸收，并创意思维之后，学生的知识、认识、理解、理论水平都得到质的提升。以上即是我对语文主题学习的几点不成熟的见解，但在语文教育教学中，却使我感觉受益匪浅，通过这样的学习，学生的知识积累、阅读水平、写作能力都有了大的提高。