董晓宇《伯牙绝弦》教学实录.doc

董晓宇《伯牙绝弦》教学实录.doc

ID:56197001

大小:25.50 KB

页数:7页

时间:2020-03-19

董晓宇《伯牙绝弦》教学实录.doc_第1页
董晓宇《伯牙绝弦》教学实录.doc_第2页
董晓宇《伯牙绝弦》教学实录.doc_第3页
董晓宇《伯牙绝弦》教学实录.doc_第4页
董晓宇《伯牙绝弦》教学实录.doc_第5页
资源描述:

《董晓宇《伯牙绝弦》教学实录.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、董晓宇教学实录——《伯牙绝弦》重庆名师课前谈话:  学生端正坐好。老师微笑地走到讲台。  师:好!孩子们,上课时我们一定得这样坐吗?一定吗?我觉得可以找一个自己觉得舒适的姿势坐,好不好?  (学生姿势有所放松)  师:今天下午我们要共同度过40分钟,共同学习一篇文言文。为了咱们呆会能够更好学习。现在咱们来相互了解一下,可不可以?现在咱们在这里了解有两种方式,一种就是我用心观察你们,你们心观察老师。还有一种更直接的方式就是咱们相互提问了解。这样,你们是孩子,小孩优先,你们先了解一下老师,愿意吗?  生齐答:愿意。  师:你们除了观察教师之外,还可以向老师提问题

2、。  (学生没有行动)  师:你们现在这个样子,董老师先了解你们了。我发现你们现在比较害羞,我想到一句歌词,在我的面前是“一朵朵羞达达的玫瑰在静悄悄的开”。有没有同学,你想问老师什么?  (一学生举手)  师:你看,那儿春色满园关不住,一枝红杏出墙来。你来!  生:请问一下董老师,你在班上教书时候,你对同学们凶不凶?  师:他问了一个大家都感兴趣的问题,我在去年在一所小学教三年级,我呢,对我们班的同学是这样。我觉得我有时候有一点点的凶,我用一个词来形容,那就是严格。但是多数情况下我和我的孩子们还是好朋友的,你看我的样子凶不凶?  学生齐答:不凶。  师:哦,

3、不凶就好。  生:我想问,你们班的同学有没给你起外号?  师:孩子,你可以这样说,董老师,我想请问你,这样更好。如果同学给老师起外号的话,说明她们把老师当作什么?  生齐答:朋友。  师:但是好像我还没有听他们叫外号的,但有时候同学们高兴时会对我唱“三月里的小雨”,会唱吗?(生:不会)知道为什么会为我唱这首歌?我叫什么?(董老师用手指着大屏幕右下角自己的名字)  生:董晓宇。  师:我不知道这个算不算外号?  生齐答:算。  师:我觉得这个外号很美的。  生:我想请问你当老师多少年了?  师:我听到你用请问这两字,我觉得你是一个懂礼貌的孩子。我是92年开始当

4、教师的,算一算,多少年了?(生:17年)今年是第17的年了,长吗?(生:长)你现在多少岁?(生:13岁)看来董老师教书的年龄比你们的年龄还大一点,是吧!还想问什么?(一名男生举手)刚才是巾帼不让须眉,现在是一个男子汉,你来问。  生:董老师我想请问你一个问题,就是教书辛不辛苦?  师:我不知道同学看过没有,有一本书的书名叫“疼并快乐着”董晓宇教学实录——《伯牙绝弦》重庆名师课前谈话:  学生端正坐好。老师微笑地走到讲台。  师:好!孩子们,上课时我们一定得这样坐吗?一定吗?我觉得可以找一个自己觉得舒适的姿势坐,好不好?  (学生姿势有所放松)  师:今天下午

5、我们要共同度过40分钟,共同学习一篇文言文。为了咱们呆会能够更好学习。现在咱们来相互了解一下,可不可以?现在咱们在这里了解有两种方式,一种就是我用心观察你们,你们心观察老师。还有一种更直接的方式就是咱们相互提问了解。这样,你们是孩子,小孩优先,你们先了解一下老师,愿意吗?  生齐答:愿意。  师:你们除了观察教师之外,还可以向老师提问题。  (学生没有行动)  师:你们现在这个样子,董老师先了解你们了。我发现你们现在比较害羞,我想到一句歌词,在我的面前是“一朵朵羞达达的玫瑰在静悄悄的开”。有没有同学,你想问老师什么?  (一学生举手)  师:你看,那儿春色满

6、园关不住,一枝红杏出墙来。你来!  生:请问一下董老师,你在班上教书时候,你对同学们凶不凶?  师:他问了一个大家都感兴趣的问题,我在去年在一所小学教三年级,我呢,对我们班的同学是这样。我觉得我有时候有一点点的凶,我用一个词来形容,那就是严格。但是多数情况下我和我的孩子们还是好朋友的,你看我的样子凶不凶?  学生齐答:不凶。  师:哦,不凶就好。  生:我想问,你们班的同学有没给你起外号?  师:孩子,你可以这样说,董老师,我想请问你,这样更好。如果同学给老师起外号的话,说明她们把老师当作什么?  生齐答:朋友。  师:但是好像我还没有听他们叫外号的,但有时

7、候同学们高兴时会对我唱“三月里的小雨”,会唱吗?(生:不会)知道为什么会为我唱这首歌?我叫什么?(董老师用手指着大屏幕右下角自己的名字)  生:董晓宇。  师:我不知道这个算不算外号?  生齐答:算。  师:我觉得这个外号很美的。  生:我想请问你当老师多少年了?  师:我听到你用请问这两字,我觉得你是一个懂礼貌的孩子。我是92年开始当教师的,算一算,多少年了?(生:17年)今年是第17的年了,长吗?(生:长)你现在多少岁?(生:13岁)看来董老师教书的年龄比你们的年龄还大一点,是吧!还想问什么?(一名男生举手)刚才是巾帼不让须眉,现在是一个男子汉,你来问。

8、  生:董老师我想请问你一个问题,就是教书辛不辛苦?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。