李玉霞的三年级试卷分析 Word 文档 (2).doc

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1、2013—2014学年三年级期末综合科试卷分析一、试题分析：本次试卷用各种形式和方法涵盖了我们想要发现的一些问题。试卷分为四种题型：填空题、判断题、选择题和实验与探究题，符合三年级的学生特点，包括科学、品德与社会、安全教育、法制教育、心理健康试题将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型中，检测内容比较全面、到位，突出了以教材教辅为主.二、学生得分分析1、填空题共10分，每个空1分。学生在做填空题时，能够写出正确的答案，但写较多的错别字.2、判断题共10分。这个题学生普遍做得比较差，失分的原因是学生没有认真审题，马虎造成的。3、选择题

2、12分，学生在做题时，有的存在不理解题意的情况，有的是由于学生马虎造成的。4、实验与探究题，磁铁与物体之间的距离影响吸引力的大小。三、反思及建议仔细分析考试试卷，我觉得主要存在以下问题：1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒老师在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。3、学生书写较差，错别字太多。4、学生的学习严重缺乏生活经验。

3、他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。这是与新的课程观不相适应的。纵观《综合》试卷，我提出这样几点建议：1、题目出得太死，好像只需学生死记硬背就可以考出好成绩。科学思维及科学观察在考试中体现不充分。2、只考了学生对知识的识记，却没有考出对2014年6月28日