高校人才队伍建设问题和对策

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1、高校人才队伍建设问题和对策　　摘要：如何建设一支高水平的人才队伍，不仅是摆在高校领导者面前的重大问题，而且是需要高校组织和人力资源管理部门深切思考的课题。本文从分析高校人才队伍建设存在的问题入手，提出了高校人才队伍建设的四项对策与建议，即重视并运用国家政策；科学制定人才建设总体规划；构建多元化人才队伍建设机制；建立党委联系专家制度。关键词：高校人才队伍建设存在问题建设对策高校作为人才培养和知识创新、科技创新的重要基地，人才问题始终是其改革与发展的头等大事。我国自实行改革开放以来，高校的办学规模不断扩大，办学层次不断提高，随之而来的是高校之间愈加激烈的人才竞争。而

2、人才工作的核心问题，是人才队伍建设。一所高校成功的关键取决于它拥有一批高水平的知名学者、高素质的教师和高水平的管理队伍，有了这样一支人才队伍，学校才能培养出高水平的人才，提高教育质量，学术水平才有可靠保证。大学必须有大师，才能培养出高质量的人才。一、当前高校人才队伍建设存在的问题（一）人才队伍建设缺乏全盘规划10高校人才队伍建设问题和对策　　摘要：如何建设一支高水平的人才队伍，不仅是摆在高校领导者面前的重大问题，而且是需要高校组织和人力资源管理部门深切思考的课题。本文从分析高校人才队伍建设存在的问题入手，提出了高校人才队伍建设的四项对策与建议，即重视并运用国家政

3、策；科学制定人才建设总体规划；构建多元化人才队伍建设机制；建立党委联系专家制度。关键词：高校人才队伍建设存在问题建设对策高校作为人才培养和知识创新、科技创新的重要基地，人才问题始终是其改革与发展的头等大事。我国自实行改革开放以来，高校的办学规模不断扩大，办学层次不断提高，随之而来的是高校之间愈加激烈的人才竞争。而人才工作的核心问题，是人才队伍建设。一所高校成功的关键取决于它拥有一批高水平的知名学者、高素质的教师和高水平的管理队伍，有了这样一支人才队伍，学校才能培养出高水平的人才，提高教育质量，学术水平才有可靠保证。大学必须有大师，才能培养出高质量的人才。一、当前

4、高校人才队伍建设存在的问题（一）人才队伍建设缺乏全盘规划10高校人才队伍建设，主要包括两个方面：一是对现有人才潜力的挖掘，即培养现有人才；二是高校积极引进吸纳人才。很多高校在人才引进和培养方面缺乏长期规划，影响了高校的人才队伍发展。有些高校人才引进缺乏科学性，没有将学科的均衡和年龄的梯队建设放在引进人才的首位，不同领导思维角度不同，引进的人才也就偏向于不同着眼点，不利于高校的整体发展对各类人才的总需求；有的高校虽然以高薪高福利引进了人才，却留不住人才，等等。（二）人才队伍建设缺乏长效机制目前有些高校对现有及引进人才队伍的培养、使用没有形成制度，加之计划经济条件下

5、的条块分割、部门所有的现象普遍存在，造成对人才只是使用，不注重培养；有的甚至引进以后就再也不管或者只顾及引进而忽略对校内原有的人才的培养。（三）对引进人才缺乏评价体系目前高校教学人员大多是博士生，但这些人才引进之后缺少相对完善的评价机制。某些高校在人才引进过程中过于重视人才学历，忽略人才的品德和创新能力，导致其学术能力不高，无法进一步提升，严重影响今后的教学及其他工作及高校的整体发展。此外，一些引进的人才没有合理地安排工作，导致其在工作岗位上不能很好地发挥作用，造成人力资源的浪费，亦影响高校的发展。10二、高校人才队伍建设的对策（一）重视并运用国家政策近几年国家

6、出台了许多新政策，为人才队伍建设营造了一个有利环境。高校应抓住机遇，积极响应国家的“千人计划”、“创新人才引进计划”、“高素质教育人才培养工程”、“海外高层次人才引进计划”、“青年拔尖人才支持计划”等重大工程，组建创新学术团队、科研团队，并以此带动人才队伍的建设和发展。（二）科学制定人才建设总体规划10随着高等教育的国际化，高校领导要更新观念，创新理念，树立“人才第一”、“人才资本”、“人才经营”等观念。高校党委要根据学校办学理念、办学思路和办学方向，围绕人才使用、培养、引进，研究制定科学的人才建设短期规划和中长期发展规划，修订、完善现有人才政策，并将人才建设纳

7、入高校党委经常性的重要议事日程，每学年定期召开人才工作会议，使急需的高层次人才引得来，现有关键人才稳得住，各类人才的积极性能够充分发挥。对于不同层级、不同年龄、不同岗位、不同知识结构人员确定不同发展、培养规划，使整个人才队伍形成合理梯队布局，具有整体效能。如中南大学，他们对于青年人才建立“五年阶梯式”人才培养模式，即对35岁以下的优秀青年人才，实施“升华双英计划”；对40岁以下的优秀人才实施“升华学者计划”；对45岁以下学科学术带头人实施教育部“长江学者计划”和湖南省“芙蓉学者计划”[1]。对于人才建设规划，要建立与之配套的监测、评估考核机制。这种机制的建立，既

8、是推动人才发展规划顺利实