2012秋七年级语文上册 第5课《童趣》导学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、《童趣》导学案班级：___________姓名：___________【导学目标】1、通过反复诵读理解文章的主要内容培养阅读文言文的能力，体味文中的童真童趣，并背诵全文。2、识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“怡然自得”“庞然大物”等成语的意思及妙用。3、激发学会观察，联想和想象，学会发现问题，探究问题的兴趣。【自学导航】1、熟练背诵课文，小组内一对一检查2、对照课下注释，翻译课文，小组抽查。3、请你划分下列句子的停顿①能张目对日②昂首观之，项为之强。③使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。④心之所向，则或千或百，果然鹤也。⑤见二虫斗草间，观

2、之，兴正浓，忽有庞物大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。4、自由读全文，解释句中的加点字①私拟作群舞于空中_________②素帐__________________③徐喷以烟__________________④鞭数十__________________⑤以虫蚊为盖________________⑥项为之强__________________⑦兴正浓__________________⑧方出神__________________⑨则或千或百__________________【自我研讨】1、解释下列句中加点的“之”。（1）见藐小之物（2）故时有物外之

3、趣（3）昂首观之（4）使之冲烟而飞鸣（5）观之，兴正浓（6）驱之别院2、解释下列句中加点的“以”。（1）徐喷以烟（2）以丛草为林3、解释下列句中加点的“于”。（1）又留蚊于素帐中（2）余常于土墙凹凸处（3）私拟作群鹤舞于空中4、解释下列句中加点的“为”。（1）项为之强（2）以丛草为林（3）舌一吐而二虫尽为所吞3用心爱心专心5、翻译下列句子。（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（3）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（4）舌一吐而二虫尽为所吞。（5）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【合作探究】1、用简洁的语

4、言概括文中记叙了儿时的哪三件“物外之趣”？2、联系全文，“物外之趣”、“物内之趣”指什么？你能从课文中找到发现或产生“物外之趣”的条件是什么？________________________________________________________________________【知识拓展】通过刚才的学习我们知道了“明察”、“细察”能获得“物外之趣”，那是不是仅有这两点就可以获得真正的“物外之趣”？________________________________________________________________________【

5、当堂检测】1．解释下面的短语。（1）张目对日_______________（2）明察秋毫_______________（3）物外之趣_______________（4）鹤唳云端_______________（5）怡然自得_______________（6）庞然大物_______________（7）呀然一惊_______________（8）神游其中_______________2．找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。________________________________________________________________

6、________________________________________________________________________________3．从文中可以看出作者是个什么样的人？____________________________________________________________________________________________________4．癞蛤蟆已捉在手，又打了几十鞭子，想像一下是什么样的鞭子？癞蛤蟆竟没有死，是为什么？___________________________________

7、_____________________________________3用心爱心专心________________________________________________________________________3用心爱心专心